导读:本文包含了大学生社会实践活动论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:社会实践活动,大学生,社会实践,黑河,满族,路径,爱辉。
大学生社会实践活动论文文献综述写法
屈田[1]（2019）在《大学生志愿者“叁下乡”社会实践活动探索——以关爱农村留守儿童主题活动为例》一文中研究指出文章以关注农村留守儿童主题活动为例,首先阐述了大学生志愿者"叁下乡"社会实践活动的主要内容,然后提出了几点大学生志愿者"叁下乡"社会实践活动的思考,包括关注农村留守儿童心理健康的重要性、大学生志愿者是社会实践活动的主力军、大学生志愿者需长期致力于关爱农村留守儿童实践活动。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年23期）
张雪红,何宜丽[2]（2019）在《浅析大学生社会实践活动的育人功能、存在问题及提升对策》一文中研究指出大学生社会实践是高校思想政治教育的有效途径,社会实践运行机制的优良程度直接影响第二课堂育人功能的发挥。研究发现当前社会实践活动存在实践参与主体、实践选题内容、实践组织形式等各方面发展不健全的问题,严重影响社会实践育人功能优势的发挥。针对这些问题,需要从原因入手,系统地探究解决办法,加强与完善社会实践运行机制,提高各方面对社会实践的重视程度,保障社会实践的顺利开展并使其意义达到最大化,让当代大学生在社会实践中确立人生目标,做好职业规划。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年24期）
王嘉仪,倪倩,张吉维,成先哲,王伟[3]（2019）在《大学生社会实践活动育人功能设计与实现路径》一文中研究指出与大学专业知识教育相比,社会实践有着不同的功能,同样能够在育人方面发挥出独特的效果,能够使高校学生对于社会有一个更加全面的认识,使其在进入社会之后不会出现适应性的问题,同时对其综合素质的提高有着重要帮助。从现阶段高校社会实践的效果来看,很多高校都尚未完全发挥社会实践的育人功能,本文立足于高校的角度,通过对大学生社会实践的育人功能进行分析,探究其实现路径。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年10期）
刘文敏,张舒豪[4]（2019）在《高职院校大学生社会实践活动引导研究》一文中研究指出大学生进行社会实践活动是高职院校培养高素质、高技能、高标准应用型人才的重要内容,是大学生理论与实践相结合的重要体现,是充分发挥高校实践育人理念、加强大学生素质教育的有效途径。本文通过阐释大学生社会实践活动重要作用的同时,对高职院校大学生社会实践活动情况进行简要分析,通过总结社会实践已取得的经验,进一步探索加强高职院校大学生社会实践活动的引导对策,增强社会实践育人工作的有效性。(本文来源于《吉林省教育学院学报》期刊2019年09期）
孙晶[5]（2019）在《在实践中受教育长才干作贡献》一文中研究指出黑河团市委组织200余名黑河高校大学生、黑河籍暑期“返家乡”大学生，开展了关爱留守儿童、“叁下乡”社会实践、对接见习岗位、感受家乡发展等活动，引领教育广大青年学生在加强志愿服务中增强责任感和使命感，在社会实践中受教育、长才干、作贡献，以火热青春向新中国成(本文来源于《黑河日报》期刊2019-08-30）
刘红文,迪丽努尔,段向有[6]（2019）在《青春心向党 建功新时代》一文中研究指出宣讲党的惠民政策、开展发声亮剑活动、为中小学生举办暑期辅导班、给村民表演文艺节目……今年暑假期间，地区各地返乡大学生在当地党委、政府及驻村工作队的组织带领下，开展了一系列社会实践活动，唱响主旋律，传递正能量，受到各族群众欢迎。争当民族团结宣讲员$(本文来源于《阿克苏日报(汉)》期刊2019-08-26）
陈慧[7]（2019）在《“叁下乡”社会实践活动的大学生社会责任感培养路径研究》一文中研究指出大学生群体必将成长为推进社会建设的中坚力量,因此高校有责任培养学生的社会责任感。"叁下乡"社会实践活动既可帮助乡村建设,也可使参与者的社会责任感得到提升。基于这一认知,首先对"叁下乡"社会实践活动的特征与意义进行分析,并进一步探讨制约大学生社会责任感培养的主要因素。同时,提出依托"叁下乡"社会实践活动,培养大学生社会责任感的具体策略。(本文来源于《黑龙江教育学院学报》期刊2019年08期）
陈鸿磊,李超颖,张洁艳,韩雨青[8]（2019）在《大学生暑期社会实践活动的改进措施》一文中研究指出文章首先分析了大学生暑期社会实践活动存在的问题,然后提出了大学生暑期社会实践活动的改进措施,包括创新实践形式,丰富实践内涵;增强理论学习,提高个人能力;加强师生互动,及时反馈沟通。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年16期）
郭胜忠,黄浩,袁强,同超[9]（2019）在《大学生”叁下乡”社会实践活动创新模式探讨》一文中研究指出"叁下乡"社会实践活动是新时代国家针对大学生服务基层的战略落实与推进的有效方式。但是现阶段,大学生的暑期"叁下乡"活动仍存在实践方向难明确、实践动机不精准、实践形式难创新等问题。因此本文针对"叁下乡"实践中现存的不足,提出通过转变服务思维、结合专业实习、优化组队模式的新方法来增强"叁下乡"实践的实效性。(本文来源于《侨园》期刊2019年08期）
姚其元[10]（2019）在《简析大学生党员社会实践活动现状》一文中研究指出大学生党员是高校中最优秀最具代表性的学生群体,应在广大学生中起到先锋模范带头作用。社会实践活动是高校实践育人的重要方式,是配合第一课堂教育的重要育人手段,大学生党员作为时代先锋,应承担高校实践育人的重大责任,努力提升社会实践能力。文章从实际工作中通过分析大学生党员社会实践活动现状,对完善社会实践能力进行简单浅析。(本文来源于《青年与社会》期刊2019年24期）
大学生社会实践活动论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
大学生社会实践是高校思想政治教育的有效途径,社会实践运行机制的优良程度直接影响第二课堂育人功能的发挥。研究发现当前社会实践活动存在实践参与主体、实践选题内容、实践组织形式等各方面发展不健全的问题,严重影响社会实践育人功能优势的发挥。针对这些问题,需要从原因入手,系统地探究解决办法,加强与完善社会实践运行机制,提高各方面对社会实践的重视程度,保障社会实践的顺利开展并使其意义达到最大化,让当代大学生在社会实践中确立人生目标,做好职业规划。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
大学生社会实践活动论文参考文献
[1].屈田.大学生志愿者“叁下乡”社会实践活动探索——以关爱农村留守儿童主题活动为例[J].西部素质教育.2019
[2].张雪红,何宜丽.浅析大学生社会实践活动的育人功能、存在问题及提升对策[J].高教学刊.2019
[3].王嘉仪,倪倩,张吉维,成先哲,王伟.大学生社会实践活动育人功能设计与实现路径[J].佳木斯职业学院学报.2019
[4].刘文敏,张舒豪.高职院校大学生社会实践活动引导研究[J].吉林省教育学院学报.2019
[5].孙晶.在实践中受教育长才干作贡献[N].黑河日报.2019
[6].刘红文,迪丽努尔,段向有.青春心向党建功新时代[N].阿克苏日报(汉).2019
[7].陈慧.“叁下乡”社会实践活动的大学生社会责任感培养路径研究[J].黑龙江教育学院学报.2019
[8].陈鸿磊,李超颖,张洁艳,韩雨青.大学生暑期社会实践活动的改进措施[J].西部素质教育.2019
[9].郭胜忠,黄浩,袁强,同超.大学生”叁下乡”社会实践活动创新模式探讨[J].侨园.2019
[10].姚其元.简析大学生党员社会实践活动现状[J].青年与社会.2019