智慧课堂混合式教学模式在基因工程专业课中的实施与探索

论文摘要

随着互联网在各行各业的应用,以"智慧课堂"为代表的新型教学模式逐步进入课堂。基因工程是生物制药专业的一门重要的专业课,具有知识点多、理论性强、内容抽象等特点,采用原有的教学模式、教学方法和实验方案培养已经不能很好地跟上其发展的脚步。因此,本文主要探讨智慧课堂在基因工程教学中的实施,旨在将智慧课堂混合式的教学模式引入到基因工程,提高基因工程教学效果和质量。

论文目录

• 一、基因工程智慧课堂的教学设计
•   1. 教材的选择与课程总体规划
•   2. 学习资源的构建
• 二、基因工程智慧课堂教学环节的实施
•   1. 课前预习，激发学生学习的兴趣
•   2. 课上开展的多种形式的师生互动交流教学活动，调动学生积极参与课程学习的热情
•   3. 课后根据反馈数据，关注学生学习过程
•   4. 考核方式的转变
• 三、结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张耀方,吕丽娟,王英超,李天俊

关键词: 智慧课堂,基因工程,教学改革

来源: 天津社会保险 2019年02期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 生物学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 天津农学院基础科学学院

基金: 天津农学院教育教学研究与改革项目“基于‘智慧课堂’的混合式教学模式的实施与学习绩效提升的研究”（2018-B-44）,天津农学院教育教学研究与改革项目“基于产学合作的生物制药专业人才培养模式的初步探索与构建”(2018-B-18)

分类号: G434;Q78-4

页码: 35+37

总页数: 2

文件大小: 1353K

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