高职院校工匠精神培育路径探究——以常州信息职业技术学院为例

论文摘要

新兴技术的迅猛发展,对高素质技术技能人才的需求越来越紧迫,也对高职院校的人才培养提出了更高要求。高职院校在职业教育深化改革的背景下,从文化建设路径、专业教育培养方式改革、产教融合路径完善等方面探讨工匠精神培育途径,对于探索科学的、具有高职特色的工匠精神培养模式有着极为重要的实践意义。

论文目录

• 0 引言
• 1 工匠精神的内涵
•   1.1 爱岗敬业的职业精神
•   1.2 精益求精的品质精神
•   1.3 协作共进的团队精神
•   1.4 追求卓越的创新精神
• 2 高职院校学生“工匠精神”培育的路径分析
•   2.1 “工匠精神”培育之文化建设路径
•     1) 坚持立德树人,把工匠精神融入思想政治教育工作中。
•     2) 在校园中开展丰富多样的工匠精神文化活动,营造崇尚工匠精神的文化氛围。
•     3) 在网络思想政治教育中主动加入工匠精神的元素。
•   2.2 “工匠精神”培育之专业教育路径
•     1) 构建“技能竞赛+专业教育+创新创业”的多渠道培养方式。
•     2) 优化课程结构体系,深入改革教学方法。
•     3) 推进高职学生毕业设计综合改革。
•   2.3 “工匠精神”培育之产教融合协同路径
•     1) 推进“1+X”证书制度试点工作开展。
•     2) 推行校企“双重主体”育人。
• 3 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 赵黎娜,王二化

关键词: 职业教育,工匠精神,产教融合,人才培养

来源: 常州信息职业技术学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 常州信息职业技术学院马克思主义学院,常州信息职业技术学院智能装备学院

基金: 江苏省社科应用研究精品工程思想政治教育专项课题“新工科建设背景下高职院校学生工匠精神培育路径研究”(19SZC-031),常州信息职业技术学院教改课题“职业教育深化改革背景下高职院校工匠精神的培育与塑造路径研究”(2019CXJG08),常州信息职业技术学院教改课题“基于校企联合工程中心的拔尖创新人才培养途径的探索与研究”(2018CXJG03)

分类号: G712

页码: 8-11

总页数: 4

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