化学职前教师PCK的结构与水平研究

论文摘要

本研究基于定量的研究方式测查189名化学职前教师PCK的结构与水平,结果表明(1)化学职前教师的PCK结构主要包括KoC、KoL、KoS、KoA等4个组分,且该结构具有良好的信度与效度;(2)化学职前教师PCK的4个组分之间存在显著相关,且显性的PCK教学方式比隐性的更有利于职前教师对PCK组分间的整合;(3)化学职前教师的PCK水平除KoS组分水平较为理想,其他知识组分水平均处于中等或中下水平;(4)在不同的PCK教学方式(显性或隐性)下,化学职前教师的PCK水平存在显著性差异。

论文目录

• 1 问题的提出
• 2 研究方法
•   2.1 研究对象与工具
•   2.2 数据分析方法
• 3 结果与分析
•   3.1 PCK量表结构分析
•     3.1.1 PCK量表的因子分析
•     3.1.2 PCK量表的信度与效度分析
•   3.2 化学职前教师PCK组分关系分析
•     3.2.1 化学职前教师PCK组分间的相关分析
•     3.2.2 不同PCK教学方式（显性或隐性）下化学职前教师PCK组分相关分析
•   3.3 化学职前教师PCK组分水平分析
•     3.3.1 化学职前教师PCK组分水平分析
•     3.3.2 不同PCK教学方式（显性或隐性）下化学职前教师PCK水平分析
• 4 结论与思考

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 钟媚,邓峰,陈灵灵,储独俊

关键词: 化学职前教师,教学方式

来源: 化学教育(中英文) 2019年24期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 化学,高等教育

单位: 华南师范大学化学学院,广东肇庆市端州中学,广东深圳市第七高级中学

基金: 广东省2018年高等教育教学改革项目,华南师范大学2016,2017年校级质量工程建设项目,华南师范大学2019年课程思政教改项目

分类号: G652;O6-4

DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018090077

页码: 58-64

总页数: 7

文件大小: 1528K

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