导读:本文包含了情感模式论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:情感,模式,教学模式,罗伊,认知,过程,气胸。
情感模式论文文献综述写法
邱欣,张少娟,盛红娜,陈文绣[1]（2019）在《渐进式肌肉锻炼辅以正念减压管理模式对创伤性气胸患者睡眠质量和情感状态的影响》一文中研究指出目的观察渐进式肌肉锻炼辅以正念减压管理模式对创伤性气胸患者的睡眠质量和情感状态的影响。方法 2015年10月至2017年9月该院收治的创伤性气胸患者84例,按入院时间先后顺序分为对照组41例与观察组43例。对照组给予传统护理干预,观察组在对照组基础上实施渐进式肌肉锻炼辅以正念减压管理模式干预。比较两组干预前后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分及睡眠质量情况。结果干预后观察组睡眠质量良好率(60.5%)明显高于对照组(39.0%),SAS、SDS评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论渐进式肌肉锻炼辅以正念减压管理模式用于创伤性气胸,能减轻患者消极情绪,改善患者睡眠质量。(本文来源于《中国乡村医药》期刊2019年24期）
高凌[2]（2019）在《情感驱动力视角下新生代员工激励模式研究》一文中研究指出随着新生代员工日渐成为企业发展的主力军,这一群体所带来的高离职率和高工作倦怠感问题也日益严重,很显然企业所采用的旧有的"胡萝卜加大棒式"激励模式已经渐渐不再适用于新生代员工。本文从人的情感天性视角出发,结合自我决定理论,探讨成长于中国经济快速增长情境下的新生代员工对工作的特殊心理需求,并在此基础上提出更能激发这一群体驱动力和创造力的激励模式。(本文来源于《商场现代化》期刊2019年22期）
翟堃[3]（2019）在《情感教学模式在中职学生英语课堂教学中的应用研究》一文中研究指出针对传统的中职学生英语课堂教学方式效果不好的问题,对情感教学模式在中职学生英语课堂教学中的应用进行分析。通过分析发现,在中职学生英语课堂教学中应用情感教学模式能够丰富中职学生英语课堂教学内容、灵活中职学生英语课堂教学模式,并且能增强中职学生英语课堂教学效果,能够实现教学中师生共同参与,和谐发展,促进学生整体素质的提高和个性的发展。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年33期）
周白羽[4]（2019）在《情感调解访谈节目的叙事模式研究》一文中研究指出情感调解访谈节目不断发展变化,逐渐演变出多种叙事方式、表现内容以及叙事模式。本文研究情感调解访谈节目的叙事模式,分析节目呈现出的调解员模式、情感疏导模式、压力倾诉模式、感恩感谢模式等多种叙事模式类型。在叙事策略上,情感调解访谈类节目的创新升级主要体现在主题、叙事角度、功能与服务、节目核心等方面。研究情感调解访谈节目的类型特点和叙事策略创新变化,对当前老牌节目和传统节目模式的突破升级具有借鉴意义。(本文来源于《新闻研究导刊》期刊2019年22期）
张剑飞[5]（2019）在《情感教学模式在小学音乐课堂教学中的融合》一文中研究指出随着社会的不断进步与发展,当前的小学音乐课堂已经向着更加灵活的方向发展。为了促进学生在音乐课堂中的情感表达,教师要增强日常的教学模式。通过各种丰富多彩的教学活动来培养学生的音乐鉴赏能力,保证当前音乐课堂的有效性和实效性。本文就从情感教育的角度出发,对小学音乐课堂中的教学融合和教学实际做几点分(本文来源于《情感读本》期刊2019年32期）
李宝成,李靖[6]（2019）在《大学生先决体育认知运动情感对构建高校体育教学模式的影响研究》一文中研究指出在运动心理学和体育社会学的基础上研究表明:开始参加和继续参加体育运动与做出参与的决策过程有关,改变或结束参与体育运动也一样。在培养大学生终身体育意识、以人为本的高校体育教育理念为主流思想的发展趋势环境为前提,本文分析认为大学生先决体育认知、运动情感是高校构建个性化体育教学模式的两大核心因素,从而对高校构建多样化的体育教学模式提供理论参考。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2019年22期）
武苏,汪宁,李华英[7]（2019）在《基于罗伊适应模式的护理干预对双相情感障碍患者治疗依从性及生活质量的影响》一文中研究指出目的:观察双相情感障碍患者治疗期间实施基于罗伊适应模式的护理干预后患者依从性及生活质量的变化情况。方法:本文自2017年6月开始挑选笔者所在医院所收双相情感障碍患者,至2018年6月止,共挑选78例患者纳入此次研究。患者均符合本研究纳入及排除标准。按照抽签进行分组,最终分为每组39例的对照组、观察组。对照组行常规护理,观察组在此基础上行基于罗伊适应模式的护理。整理两组数据,比较两组治疗后患者治疗依从性及护理前后生活质量评分等。结果:护理后,观察组治疗依从性和生活质量评分方面,均远高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在临床治疗期间,基于罗伊适应模式的护理可提高双相情感障碍患者的依从性,提高患者生活质量评分,改善患者预后。(本文来源于《中外医学研究》期刊2019年32期）
姜琳[8]（2019）在《情感驱动的物理教学模式初探》一文中研究指出核心素养背景下的教学要求培养一个全面发展的人,要求课堂教学更重视学生观念、思维、情感、态度、价值观的养成.情感因素是学习驱动力的重要组成部分,它直接影响着学习任务完成的效率和效果.情感驱动教学模式就是研究情感因素在教学中的驱动力,充分挖掘出这种驱动力,激发学生学习的热情和主动性.本文重点介绍了情感驱动教学模式的建构,并结合教学案例谈谈如何运用该教学模式来进行课堂教学.(本文来源于《物理通报》期刊2019年11期）
张龙[9]（2019）在《情感体验式教学模式在初中思想政治教学中的主要应用》一文中研究指出教育是培养人才的主要方式,更是国家不断发展的基础保障。所以我国的教育事业在不断改革和优化,通过完善教学内容和优化教学方式,不断提高我国的综合教育力量,初中教育不仅是重要的教学环节,更是教育事业发展的重要内容,其中初中思想政治在初中教育中发挥着重大作用,利用情感体验式教学模式,又能有效提高初中思想政治教学质量,促进学生更好的发展。本文主要以初中思想政治教学为例,分析情感体验式教学模式的具体应用。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年44期）
李宝成,李靖[10]（2019）在《大学生先决体育认知运动情感对构建高校体育教学模式的影响研究》一文中研究指出在运动心理学和体育社会学的基础上研究表明:开始参加和继续参加体育运动与做出参与的决策过程有关,改变或结束参与体育运动也一样。在培养大学生终身体育意识、以人为本的高校体育教育理念为主流思想的发展趋势环境为前提,本文分析认为大学生先决体育认知、运动情感是高校构建个性化体育教学模式的两大核心因素,从而对高校构建多样化的体育教学模式提供理论参考。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2019年21期）
情感模式论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着新生代员工日渐成为企业发展的主力军,这一群体所带来的高离职率和高工作倦怠感问题也日益严重,很显然企业所采用的旧有的"胡萝卜加大棒式"激励模式已经渐渐不再适用于新生代员工。本文从人的情感天性视角出发,结合自我决定理论,探讨成长于中国经济快速增长情境下的新生代员工对工作的特殊心理需求,并在此基础上提出更能激发这一群体驱动力和创造力的激励模式。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
情感模式论文参考文献
[1].邱欣,张少娟,盛红娜,陈文绣.渐进式肌肉锻炼辅以正念减压管理模式对创伤性气胸患者睡眠质量和情感状态的影响[J].中国乡村医药.2019
[2].高凌.情感驱动力视角下新生代员工激励模式研究[J].商场现代化.2019
[3].翟堃.情感教学模式在中职学生英语课堂教学中的应用研究[J].现代职业教育.2019
[4].周白羽.情感调解访谈节目的叙事模式研究[J].新闻研究导刊.2019
[5].张剑飞.情感教学模式在小学音乐课堂教学中的融合[J].情感读本.2019
[6].李宝成,李靖.大学生先决体育认知运动情感对构建高校体育教学模式的影响研究[J].文体用品与科技.2019
[7].武苏,汪宁,李华英.基于罗伊适应模式的护理干预对双相情感障碍患者治疗依从性及生活质量的影响[J].中外医学研究.2019
[8].姜琳.情感驱动的物理教学模式初探[J].物理通报.2019
[9].张龙.情感体验式教学模式在初中思想政治教学中的主要应用[J].课程教育研究.2019
[10].李宝成,李靖.大学生先决体育认知运动情感对构建高校体育教学模式的影响研究[J].文体用品与科技.2019