基于数学发展史学习的高等数学教学方法研究

基于数学发展史学习的高等数学教学方法研究

论文摘要

该文通过对数学发展史的研究,整理了其中运用数学建模思想的部分,阐述了一种在高等数学教学过程中,运用数学史的手段,结合数学建模思想的方法促使学生理解数学概念及其来源,体会数学之美的教学手段和思路,提出了一些可行的手段。

论文目录

  • 1 目前高等数学在教学中的困境
  • 2 以数学的发展史思路指导学生认识高等数学问题
  •   2.1 从数学的研究对象来看
  •   2.2 从数学发展进程来看
  • 3 基于数学发展史学习在高等数学教学中培养数学建模思想
  •   3.1 以数学史为脉络,激发学生学习高等数学的兴趣
  •   3.2 从概念产生出发,基于数学建模思想培养学生学习高等数学的能力
  •   3.3 通过数学史的讲解,培养学生创新能力
  • 4 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 牛志忠

    关键词: 数学发展史,数学建模思想,高等数学教学

    来源: 创新创业理论研究与实践 2019年17期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,高等教育

    单位: 贵州商学院

    基金: 贵州省青年科技人才成长项目(项目编号:黔教合KY字〔2018〕269)

    分类号: O13-4;G642.4

    页码: 60-61

    总页数: 2

    文件大小: 1722K

    下载量: 146

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