导读:本文包含了动词谓语句论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:谓语,动词,汉语,藏语,哈萨克,施事,维吾尔。
动词谓语句论文文献综述
瞿霭堂,劲松[1]（2018）在《藏语多动词谓语句的认知基础和模块化》一文中研究指出本文从类型学的视角,使用认知语言学的方法,研究藏语的多动词谓语句,为这类句子定性定义,并全面、系统、综合地从内容上探讨它的性质、特点和类型,从形式上探讨它的模块化及其语音变化方式,从历史上探讨它的形成和演变。(本文来源于《民族语文》期刊2018年05期）
李善晓[2]（2016）在《《壮族么经布洛陀影印译注》中的特殊动词谓语句研究》一文中研究指出《壮族么经布洛陀影印译注》具有很大的价值,历来为各研究者重点讨论。本文以壮族古籍《壮族么经布洛陀影印译注》为语料,共时与历时相结合,口语与书面相结合,定性与定量相结合,对《壮族么经布洛陀影印译注》中的兼语句、连动句、“miz”字句、存现句、“dwg”字句等特殊动词谓语句做出全面的考察。其大体分为六个部分:第一部分是绪论,主要对前人的研究概述,研究目的及意义,研究思路及语料来源等问题进行了简单的说明;第二部分对《壮族么经布洛陀影印译注》中的兼语句从句法特征、语义分析、语用分析等叁平面进行阐述,而且还分析了兼语省略等结构类型;第叁部分对《壮族么经布洛陀影印译注》中的连动句从句法特征、语义分析、语用分析等进行了判定和分析,同时也介绍了兼语句与连动句的连用现象。第四部分从句法特征、语义分析、语用分析等对《壮族么经布洛陀影印译注》中的“miz”字句进行了分析;第五部分从句法特征、语义分析、语用分析等对《壮族么经布洛陀影印译注》中的存现句进行了分析;第六部分同样也是对《壮族么经布洛陀影印译注》中的“dwg”字句进行了句法特征、语义分析、语用分析等讨论。各部分既有着相同的结构系统,同时也有着各自的特点。最后为结语部分。(本文来源于《广西民族大学》期刊2016-04-01）
赵永峰[3]（2014）在《基于认知参照点和自主依存的概念融合模式研究——以现代汉语动词谓语句动前名词构式为例》一文中研究指出概念融合理论、认知参照点理论和自主依存理论存在不足,但它们可以互相修补,基于这种互修机制,可建立基于认知参照点和自主依存的概念整合模式,这一模式反映了人类基本的认知过程,可对语言构式做出合理解释,本文将此作为理论基础,以现代汉语动词谓语句动前名词构式为例,对相关语言现象进行解释,以期检验基于认知参照点和自主依存的概念融合模式。(本文来源于《外国语文》期刊2014年01期）
李愚中[4]（2013）在《韩国汉语教材中动词谓语句的考察》一文中研究指出本文对韩国出版的《汉语老师》系列教材中的动词谓语句进行了考察和统计分析,对教材中动词谓语句占课文中所有句子的比例、不同句法结构的动词谓语句在叁册教材中的数量,以及整套教材中与动词谓语句相关的语法点的编排顺序等情况进行了考察。(本文来源于《现代语文(语言研究版)》期刊2013年07期）
李晓霞[5]（2013）在《论日语动词谓语句中的“界”》一文中研究指出"界"理论揭示人类对客观外界事物认识的本质特征,对语言学研究有重要意义。日语动词谓语句中的"界"主要通过动词的"体"形式来体现,但因为日语的"体"的表现形式具有多义性,所以其界性比较模糊。而日语的时间表现及处所表现形式能够去除这种界性的暧昧性。适当地应用有界与无界这一对概念对我们的日语语法研究和教学都会很有帮助。(本文来源于《长春理工大学学报(社会科学版)》期刊2013年02期）
赵永峰[6]（2012）在《后现代视域下的主语问题再思考——以现代汉语动词谓语句为例》一文中研究指出汉语主语和动词谓语句动前成分备受学界关注。纵观相关研究,我们发现确定主语有叁派:(1)形式派(只考虑位置,主语即动词前面成分);(2)语义派(只考虑语义,主语就是施事格);(3)折中派(兼顾形式和语义)。本文以认为确定主语既要兼顾语义和位置,又要考量汉语特征。基于这一理念,本文将主语界定为:位于谓语动词前,行为动作的施事(例如:他在学习语言学。)或者性质、状态等的主体(包括当事、领事、分事)(他是一名英语教师。蜻蜓有两对翅膀。台湾属于中国),在此基础上,本文研探了传统主谓宾(本文来源于《第四届中西语言哲学国际研讨会论文摘要集》期刊2012-10-26）
武金峰[7]（2011）在《汉哈语言对比研究的一部力作——《基于第二语言教学的汉语哈萨克语动词谓语句对比研究》评介》一文中研究指出5月初,惊喜地收到中央民族大学中国少数民族文学学院成燕燕教授寄来的《基于第二语言教学的汉语哈萨克语动词谓语句对比研究》一书。这是她与杨洪建、努尔巴汗叁人合着的一本力作。该书2010年12月由民族出版社出版发行,共分11章及4个附录。第一章绪论,论述了基于第二语言教学的语言对比研究的内容、方法和意义,对比了(本文来源于《语言与翻译》期刊2011年03期）
褚俊海,覃凤余,覃东生[8]（2010）在《桂南平话的动词谓语句及其类型学特征》一文中研究指出桂南平话的VO语序相对更稳定,"提宾"现象或者受事话题化的能力很弱,还没有形成真正的处置式,处置义的表达仍用动宾结构。被动句还处于发展过程中,保留着很强的遭受义,被动标记可以后接名词性成分,甚至可以单独作谓语,长被动句中的动词可以"挂单";介词短语、状语、补语、体标记等都能后置于动宾短语。桂南平话具有更典型的SVO语言特点。(本文来源于《暨南学报(哲学社会科学版)》期刊2010年06期）
徐春兰[9]（2010）在《影响维吾尔语动词谓语句模的要素分析》一文中研究指出影响维吾尔语动词谓语句模的要素主要有动词和动元、动词的语态、语序等叁个方面。特别是动词的语态变化对维吾尔语句模影响较大。(本文来源于《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》期刊2010年03期）
王丹荣,孔俊[10]（2008）在《浅论《庄子》中特殊的动词谓语句》一文中研究指出对《庄子》中的动词进行了归类和分析,按照动词在句中作谓语时的结构特点,把特殊动词谓语句分为五小类,探讨各自的形式特点和表义特点。(本文来源于《孝感学院学报》期刊2008年02期）
动词谓语句论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《壮族么经布洛陀影印译注》具有很大的价值,历来为各研究者重点讨论。本文以壮族古籍《壮族么经布洛陀影印译注》为语料,共时与历时相结合,口语与书面相结合,定性与定量相结合,对《壮族么经布洛陀影印译注》中的兼语句、连动句、“miz”字句、存现句、“dwg”字句等特殊动词谓语句做出全面的考察。其大体分为六个部分:第一部分是绪论,主要对前人的研究概述,研究目的及意义,研究思路及语料来源等问题进行了简单的说明;第二部分对《壮族么经布洛陀影印译注》中的兼语句从句法特征、语义分析、语用分析等叁平面进行阐述,而且还分析了兼语省略等结构类型;第叁部分对《壮族么经布洛陀影印译注》中的连动句从句法特征、语义分析、语用分析等进行了判定和分析,同时也介绍了兼语句与连动句的连用现象。第四部分从句法特征、语义分析、语用分析等对《壮族么经布洛陀影印译注》中的“miz”字句进行了分析;第五部分从句法特征、语义分析、语用分析等对《壮族么经布洛陀影印译注》中的存现句进行了分析;第六部分同样也是对《壮族么经布洛陀影印译注》中的“dwg”字句进行了句法特征、语义分析、语用分析等讨论。各部分既有着相同的结构系统,同时也有着各自的特点。最后为结语部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
动词谓语句论文参考文献
[1].瞿霭堂,劲松.藏语多动词谓语句的认知基础和模块化[J].民族语文.2018
[2].李善晓.《壮族么经布洛陀影印译注》中的特殊动词谓语句研究[D].广西民族大学.2016
[3].赵永峰.基于认知参照点和自主依存的概念融合模式研究——以现代汉语动词谓语句动前名词构式为例[J].外国语文.2014
[4].李愚中.韩国汉语教材中动词谓语句的考察[J].现代语文(语言研究版).2013
[5].李晓霞.论日语动词谓语句中的“界”[J].长春理工大学学报(社会科学版).2013
[6].赵永峰.后现代视域下的主语问题再思考——以现代汉语动词谓语句为例[C].第四届中西语言哲学国际研讨会论文摘要集.2012
[7].武金峰.汉哈语言对比研究的一部力作——《基于第二语言教学的汉语哈萨克语动词谓语句对比研究》评介[J].语言与翻译.2011
[8].褚俊海,覃凤余,覃东生.桂南平话的动词谓语句及其类型学特征[J].暨南学报(哲学社会科学版).2010
[9].徐春兰.影响维吾尔语动词谓语句模的要素分析[J].中央民族大学学报(哲学社会科学版).2010
[10].王丹荣,孔俊.浅论《庄子》中特殊的动词谓语句[J].孝感学院学报.2008
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