论文摘要
通过分析传统大学物理实验教学过程中的问题,探讨了将SPOC引入大学物理实验教学,开展混合模式的教改实践。实践结果表明,这样的教学方式在提升教学效率、提高学生自主学习能力方面有明显效果,但同时也对教师的教学设计和学生主动学习能力提出了更高的要求。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 丁冬,赵志刚,吴威
关键词: 物理实验,教学模式
来源: 高校实验室科学技术 2019年03期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 物理学,高等教育
单位: 南京农业大学工学院
分类号: G642;O4-4
页码: 18-19
总页数: 2
文件大小: 66K
下载量: 143
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