导读:本文包含了副词连用论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:副词,宾语,主语,习得,情况,建议,论文。
副词连用论文文献综述
梁耀辉[1]（2013）在《副词连用习得情况考察》一文中研究指出本文通过对复旦大学中介语语料库穷尽性的考察,来对副词连用尤其是高频副词连用进行研究。通过考察在不同的阶段,外国留学生在高频副词连用的习得方面的输出情况和偏误情况,习得的规律和特点,习得过程中出现的偏误和偏误背后的原因,来全面的考察副词连用现象。希望能够在比较和分析的基础上,更好地把握学生习得的规律,帮助学生更好的掌握汉语,能够用中文更加清楚严密地表达自己,让老师能够在教学过程中把副词更好地传授给学生,同时,希望对副词的本体研究能够带来一定的帮助。本文共分五个章节。第一章,主要阐明作者选题的原因和理由以及该选题的价值,介绍本文的研究对象和范围,指出研究目的、方法和步骤,并综述前人已经取得的研究成果。第二章,简单介绍了副词的分类情况,副词连用的定义,并列举出了高频副词连用的具体形式---我们要考察的8类副词总共有82个高频连用形式。这82个副词连用形式是我们要考察的对象。第叁章,首先考察了在母语语料库中,82个高频副词连用形式出现的次数和它们的平均频数,这是我们判断习得情况的重要参照标准和依据,然后借助中介语语料库并通过穷尽性的考察来分析在初中高这叁个阶段,高频副词连用的习得情况和特点。第四章,对副词连用的偏误进行具体的分析,并力图探索造成这些偏误的背后的原因,并对副词连用应该采取什么样的更有针对性的措施来提高学生的学习效率更好地掌握副词连用提出一些针对性的建议。第五章,总结全文。总结研究内容与结论。(本文来源于《复旦大学》期刊2013-03-20）
白丁[2]（1986）在《副词连用分析》一文中研究指出引言0.1 一个句子——不管是书面语中的还是口语中的,都经常有几个副词连着出现的现象。如:“假话却不一定就是谎话,有些甜言蜜语或客气话,说得过火,我们就认为假话,其实说话人也许倒并不缺少爱慕与尊敬。”(朱自清)“小芹去洗衣服,马上青年们也都去洗;小芹上树采野菜,马上青年们也都去采。” (赵树理)我们把划有底线的部分称做副词连用。连用的副词充当动词和形容词的状语,连用的副(本文来源于《中南民族学院学报(社会科学版)》期刊1986年03期）
副词连用论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
引言0.1 一个句子——不管是书面语中的还是口语中的,都经常有几个副词连着出现的现象。如:“假话却不一定就是谎话,有些甜言蜜语或客气话,说得过火,我们就认为假话,其实说话人也许倒并不缺少爱慕与尊敬。”(朱自清)“小芹去洗衣服,马上青年们也都去洗;小芹上树采野菜,马上青年们也都去采。” (赵树理)我们把划有底线的部分称做副词连用。连用的副词充当动词和形容词的状语,连用的副
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
副词连用论文参考文献
[1].梁耀辉.副词连用习得情况考察[D].复旦大学.2013
[2].白丁.副词连用分析[J].中南民族学院学报(社会科学版).1986
论文知识图
