高职数学教学与评价对策探索

论文摘要

本文以确定数学为专业服务理念,明确数学课程目标;适当地加强数学教师的专业培训,请专业课教师介绍相关内容;采用灵活多变的教学方法,激发学生的学习兴趣;建立多层次考核并举的方法等四个方面来研究高职数学课堂所遇到的问题,并提出数学教学对策。

论文目录

• 一、高职数学教学与评价对策
•   （一） 确定数学为专业课提供可持续发展的理念，明确高职数学课程标准。
•   （二） 采取不同措施，提升教师教学能力。
•   （三） 采用灵活多变的教学方法，激发学生的学习兴趣。
•     1．讨论式与多媒体教学。
•     2．尝试由学生讲解习题。
•   （四） 建立多层次考核并举。
•     1．考核方法。
•     2．考核成绩的评定。
• 二、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 廖建光,曾芳艳

关键词: 高职数学,教学对策,职业教育,高职院校

来源: 产业与科技论坛 2019年12期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 数学,职业教育

单位: 湖南软件职业学院,湖南省湘潭市南谷中学

分类号: G712;O1-4

页码: 195-196

总页数: 2

文件大小: 338K

下载量: 7