论文摘要
由于高职学生生源的特殊性,他们学习习惯和自我管理能力较为薄弱,在班级的常规管理中引入综合素质评价,有利于提高学生自我管理能力,培养良好的行为与习惯,挖掘学生技能潜质。本文结合学生日常班级管理,尝试从建立完善细致的评价体系、如何搭建综合素质评价管理系统、权衡综合素质评价的各项发展指标、引导学生正确认知、顺利实施等核心问题需深入探究。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王艳梅
关键词: 综合素质,量化评价,自主管理
来源: 科学大众(科学教育) 2019年12期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 职业教育
单位: 无锡汽车工程高等职业技术学校
基金: 2018年度无锡市技工院校教育教学研究课题“技工院校学生综合素质评价的研究”阶段性成果
分类号: G715.1
DOI: 10.16728/j.cnki.kxdz.2019.12.092
页码: 103-104
总页数: 2
文件大小: 2660K
下载量: 57
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