导读:本文包含了表达图式论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:图式,情感,康定斯基,母本,太极,符号化,艺术。
表达图式论文文献综述
王禹超[1]（2019）在《符号化形象在当代艺术图式中的表达》一文中研究指出符号化形象是中国当代艺术图式表达思想的主要特征之一,同时也是中国当代油画创作的重要特征之一。这一现象充分展现了中国当代艺术家在经历一系列社会变革后对中国社会、对艺术表达形式的反思,在当今艺术图式的表达中会渗透各种文化的影响。尤其像中国的油画,中国当代艺术中经常将敏感的符号化形象用于展现强烈的批判色彩和民族情感。本文将通过文献研究法就符号化形象在当代艺术图式中的特征进行阐述,从而提升符号化形象在当代艺术图式中的表达效果。(本文来源于《参花(上)》期刊2019年11期）
余海洋[2]（2019）在《论唐诗的始源——路径——目标意象图式表达》一文中研究指出意象与图式相结合,形成意象图式。意象图式以空间为基础的认知结构,注重的是人身体与周围环境之间的互动。作为意象图式的始源—路径—目标意象图式包含特定的成分和关系。运用始源—路径—目标意象图式组织安排内容的唐诗,由于诗人表达不同情感需要,始源—路径—目标意象图式中的成分和关系会得到不同的凸显,形成对路径的弱化、省略和对目标的弱化等语言表达。(本文来源于《大观(论坛)》期刊2019年10期）
张曦[3]（2019）在《“心美术”教育:儿童内在图式积累与美的表达途径》一文中研究指出图式是视觉素养的重要组成,在社会高速发展期内呈现几何增长,本文旨在探讨儿童视觉素养的关键期内,提高儿童内在图式资源,从图式特点和图式功能等方面学会甄别、运用图式,极大程度地促进孩子美学素养提升,充分培养孩子的创造力。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年76期）
张静淼[4]（2019）在《意象与图式——当代油画创作中中国写意精神的融合与表达》一文中研究指出20世纪上半叶以来,油画主题性创作是绝对的主流,"创作中除了运用情节性绘画手法外还运用了纪念碑性绘画手法,产生了一批有较强形式语言和鲜明时代精神的作品"(1)。这些作品有着极强的时代气息与标志。改革开放以来,油画的创作进入了新阶段,一方面,主题性油画创作依然蔚然成风,另一方面,如何探寻油画的民族化与意象表达成为一个重要的命题。当代油画如何突破旧有的程式束缚,也成为大家关注的焦点。近年来,意象油画,或者说是写意油画,为众多油画家们所热衷,他们所看重(本文来源于《南方文坛》期刊2019年05期）
林玉棋[5]（2019）在《语块和图式理论下的高中英语书面表达教学初探》一文中研究指出无论是在高考中还是在日常应用中,学生的英语书面表达能力水平都具有非常重要的实际意义。另外,学生的英语书面表达能力能够体现学生对英语语法、词汇等知识的掌握情况,并且学生写作能力、词汇量水平、语法掌握情况的锻炼与培养,是相辅相成的。在实际教学过程中,我们发现语块和图式理论的运用能够有效提高学生的英语书面表达能力。本文则针对这一教学思想进行了分析和探讨。(本文来源于《校园英语》期刊2019年30期）
王耘[6]（2019）在《太极文化:图式表达的“现场”》一文中研究指出"太极"是一种不以人、物、神、灵等单一向度为中心,却以阴阳两极之为两种能量的交替、运行、互生、互证"组织""现场",生发、延续、开展、创化生命"世界"之"整体"的动力源泉。为此,这一图式文化现象起码可以在叁个层面上予以考量。首先,在"数"的层面上,太极为"一"。此"一",由于观者之于"图"不同角度的诠解,与"零""二"有着极为密切而即此即彼地通变与关联。其次,在"图"的层面上,太极乃"动""动图"。太极虽以静态恒止的形象昭示人前,却在周流不息地运转、消长。最终,在"场"的层面上,太极是当下"现在"之"场",蕴含着丰富的在世性,乃至东方文化特有的艺术气息。这样一种图式文化现象,广泛而深入地埋藏在中国古代的文化土壤里,生生不息,绵延不绝。以"太极文化"中的化生哲学反思当代现代性文明之负面后果,对于当代新文明的建构具有一定启示意义。(本文来源于《苏州大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年04期）
王天[7]（2019）在《浅谈现代艺术作品中象征性图式的情感表达》一文中研究指出现代艺术的创作是艺术家用以诉求的一种载体,艺术家将自己内心的精神状态、情感、经历、知识的沉淀以及对艺术的独特理解和态度转化为艺术作品,并呈现在众人面前。其中,象征和隐喻对于艺术创作十分重要。对于现代艺术的最早分析源自艺术家瓦西里·康定斯基的理论。1912年,康定斯基在《蓝骑士年鉴》里具有开创性的论文《关于形式问题》中表述道:"形式是内在(精神)内容的外在表达。"由于不同艺术家创作的内容不同,由此可以判断,"同一时代可以产生许多不同的,却同样精彩的形式。"也就是说,(在艺术创作中)不存在唯一的、有约束的形式,而应"充满自由"。(本文来源于《艺术家》期刊2019年05期）
张安明[8]（2019）在《尚扬绘画研究》一文中研究指出尚扬的绘画风格是多变但又统一的,多变的是其画面的形式,不变的是其绘画理念与内涵,山水风景一直是尚扬绘画的母题,尚扬将中国山水的意识带入绘画创作中。本文以尚扬绘画中的山水意识作为切入点来分析尚扬的绘画图式。绘画语言、技法是为图式服务的,而图式又是艺术家个人情感表达。尚扬对现代社会风景的理解决定了其不拘一格的绘画手法,材料的介入是尚扬绘画的一个鲜明特征,材料不再是简单的材料,而是被赋予了尚扬关于对中国山水和哲学观、世界观的认识。尚扬有意识的将自身对山水的理解和感悟融入到画面中,形成了一种极其强烈的情感意识,正如苏珊·朗格说的“虚幻的景致”,尚扬是将最本源的风景展现在画面中,这种景致在尚扬看来是当今社会所不具备的自然风景。本文分为叁章进行讨论。第一章是对图式、格式塔完形理论和迹象的知识背景介绍和分析尚扬做基本图式形成的缘由。第二章在第一章理论背景下从尚扬绘画图式形成的两个重要时期:社会风景和自然风景来分析尚扬艺术图式的探索与形成,《大风景》系列作为具有尚扬个人特征的基础图式形成时期,在《董其昌计划》中得到成熟。山水图式就此确立,人与自然的关系成为了尚扬一生研究内容。第叁章以尚扬的《剩水图》和最新展览来分析尚扬艺术观念和对紧急性自然的危机感。(本文来源于《华中师范大学》期刊2019-05-01）
骆甫斌[9]（2019）在《试论周韶华西部山水画的图式个性及情感表达》一文中研究指出中国山水画已有上千年的发展历史,细观每一时期的经典山水画作品,可以发现不同时期的山水画作品均有不同的图式个性。图式作为山水画作品中可视的艺术形象,它具有丰富的情感性和生动的表现力,直接反映着艺术家对客观山水感性体验的表达。纵观周韶华西部山水画作品,可以发现其作品图式与传统山水画的图式拉开了很大的距离,其作品图式特点主要以满幅构图和浓墨大板块结构为主,他在集传统与西方绘画的基础上追求着自己的图式个性,其西部山水画的构图特点与他本人的思想、生活经历和艺术实践有着密切的联系,基于此,本文就对其进行探究并详细阐述这一联系。(本文来源于《风景名胜》期刊2019年04期）
杨文友[10]（2019）在《中国当下孤寂图式油画中的情感表达研究》一文中研究指出孤寂图式油画的情感表达是从孤寂这个词汇进行深层次阐释而得到的结论,孤寂表层阐释为孤独寂静、万耐空寂,深层次的内涵有时光沉淀、淡泊明静、荒芜破败等含义,但是孤寂不是一般的孤独寂静,人在现实世界产生极度孤独和焦虑后,为了排除和消解孤独和焦虑,孤寂是人在承受孤独焦虑之后达到心理慰藉必经之路。艺术家自我排除孤独和焦虑呈现的图式就是艺术家孤寂视觉的呈现,是本文对孤寂图式油画情感表达论述的重点。西方典型艺术家对国内影响、国内孤寂图式油画情感表达方式和特征是本文主要结构。最后通过这些论述得出孤寂图式油画情感表达在都市消费时代的意义和孤寂图式油画对于中国现状油画创作的启示,孤寂图式油画表达还可以在时代背景下呈现独特的情感表达方式。(本文来源于《西南大学》期刊2019-04-13）
表达图式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
意象与图式相结合,形成意象图式。意象图式以空间为基础的认知结构,注重的是人身体与周围环境之间的互动。作为意象图式的始源—路径—目标意象图式包含特定的成分和关系。运用始源—路径—目标意象图式组织安排内容的唐诗,由于诗人表达不同情感需要,始源—路径—目标意象图式中的成分和关系会得到不同的凸显,形成对路径的弱化、省略和对目标的弱化等语言表达。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
表达图式论文参考文献
[1].王禹超.符号化形象在当代艺术图式中的表达[J].参花(上).2019
[2].余海洋.论唐诗的始源——路径——目标意象图式表达[J].大观(论坛).2019
[3].张曦.“心美术”教育:儿童内在图式积累与美的表达途径[J].考试周刊.2019
[4].张静淼.意象与图式——当代油画创作中中国写意精神的融合与表达[J].南方文坛.2019
[5].林玉棋.语块和图式理论下的高中英语书面表达教学初探[J].校园英语.2019
[6].王耘.太极文化:图式表达的“现场”[J].苏州大学学报(哲学社会科学版).2019
[7].王天.浅谈现代艺术作品中象征性图式的情感表达[J].艺术家.2019
[8].张安明.尚扬绘画研究[D].华中师范大学.2019
[9].骆甫斌.试论周韶华西部山水画的图式个性及情感表达[J].风景名胜.2019
[10].杨文友.中国当下孤寂图式油画中的情感表达研究[D].西南大学.2019
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