导读:本文包含了形而上学超越性论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:形而上学,崇高,论文。
形而上学超越性论文文献综述
牛小侠,陆杰荣[1]（2008）在《哲学的超越性视阈与形而上学的“崇高”》一文中研究指出从巴门尼德始,古希腊哲学开始确立了有别于经验科学的哲学自身的研究对象,这就是形而上学的对象。柏拉图进一步将形而上学的对象与"崇高"结合起来。在亚里士多德那里,形而上学的"崇高"既表现在研究对象的超越性(神性),又体现在形而上学这门学科自身的性质上,即实现了人的理性自由。其后的哲学家几乎都是沿着亚里士多德对形而上学的规定而建构各自的哲学体系的,只是建构"崇高"的方式不同。海德格尔切中地揭示了形而上学的"崇高"源于人的本性的超越性;马克思则从根基上揭示了现实人的现实实践活动(创造性)是形而上学"崇高"性的现实根源。(本文来源于《理论探讨》期刊2008年05期）
形而上学超越性论文开题报告
形而上学超越性论文参考文献
[1].牛小侠,陆杰荣.哲学的超越性视阈与形而上学的“崇高”[J].理论探讨.2008
论文知识图
