论文摘要
在世界银行贷款项目支持下,云南职业教育项目院校开展积极教学法培训,并推广实施以提升教学质量。本研究整理某项目院在2018年度省级教师职业能力大赛中,参加积极教学法培训的教师与未参加培训的教师在同样的评价标准下的评价表现。通过统计分析,证实参加"积极教学法"培训的教师整体排名有显著性的向上分布趋势。研究结论为积极教学法在职业教育课堂的推广提供了实证依据。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张雪
关键词: 积极教学法,职业能力大赛,职业教育,教学评价
来源: 教育现代化 2019年87期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 职业教育
单位: 云南工贸职业技术学院
基金: 云南省教育厅科学研究基金项目“世行项目持续性研究之积极教学法效果评价”(项目编号:2018JS721)
分类号: G715.1
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.87.131
页码: 355-356
总页数: 2
文件大小: 1236K
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