读大三时，儿子与五个男生搬到在学校脚程内的独立小村屋去，六个人，每人一个房间，共享三个厕所。未出国前，儿子最痛恨别人使用他睡房里的私人洗手间，觉得不卫生，经过两年的群体生活后，他不再介意。
提高学习动力，激发学习兴趣，强化自控能力，抵抗手机诱惑 大学生需要清楚上大学的目的、树立学习意识，应该自我反思课堂表现，通过教师的引导，根据自身的学习动机发展水平进行人生规划、目标定位，从而激发个人对所学课程的兴趣。建构主义学习理论主张，知识的学习和建构有赖于学习者积极主动地思考和参与，有赖于学习者主观思维的能动与加工。因此，学生需要端正学习态度、明确学习目标，自觉发挥主观能动性，抵制手机诱惑[8]。
有些被骄纵的学生，要父母从香港定造指定品牌及软硬度的床褥寄到美国去，还有指定的枕头和被铺，否则会失眠。当然也听过有学生储起一个月替换出来的衣物寄回老家去洗净，再寄回给他们，令人失笑。
送儿子留学，除了为一纸文凭和学位外，还要让儿子学习独立，训练适应不同环境，吸收多元文化，锻炼社交技能，如固步自封，到了别人的地方，仍活在自己的框框里，那倒不如留在自己的地方。
在美国有位相熟的华人司机，我以前留美期间由他管接管送，异常方便，可是费用是30美元一小时，昂贵，所以每次叫车都是先安排密密麻麻的行程，每到之处都是匆匆忙忙，以省车资。我赴美前，儿子来短信，叫我不要请那位司机，认为他收费高又不熟路，浪费时间和车资。他提议用uber召车服务，方便快捷安全又便宜，可是uber仅供持有当地信用卡的居民使用，于是此行用车就由儿子负责召车。
图3为智能光纤托盘架构图，主要包括：MCU单元、12路DS2431、12路LED指示灯、485通信单元和地址设置开关。DS2431安装在光纤连接器上方；LED指示灯安装在智能光纤托盘活动连接器的下方；其余部分作为控制电路板，安装在智能光纤托盘的内部面板。多个智能光纤托盘通过485总线连接单元控制器，单元控制器将485数据转换为蓝牙信号，传送到操作人员手机。从而实现智能光纤配线架上多个智能光纤托盘光纤数据的采集。
感到欣然，不单是省了车资，而是儿子逐步迈向独立，融入当地生活，我不用负责接送他，反过来由他接送我。两年前儿子来美之初，事事仍懵懵懂懂，大小事项都由妈妈安排打点，两年的外国生活，独自面对处理和承担学业、起居饮食等，加速他的成长，尤其他坐着uber出租车来酒店接我，感觉被照顾，满心欢喜，竟又一阵鼻酸。
回顾两年来学生与魔方的亲密接触，虽然没有教学具体的数学知识，但我们更为看重学生的好奇心和求知欲、观察能力、空间想象能力、交流表达能力、创造力等隐性知识都得到了极大的提升。
心情矛盾，欢喜和心酸在角力，口里说想儿子独立，心中其实有一小角落还是奢望他仍需要有一点点依赖父母，所以每次他托我办事，我都第一时间办得妥当，以赢取他的依赖。
参观了两层高的房子，感觉是客厅、厨房、厕所等公用的地方太凌乱，灰尘寸厚，墙角堆了垃圾，一看便知长时间无人负责收拾清洁，有点肮脏。儿子问我对房子的整体感觉，我没直率地把话说出来，换了个方式说：“妈妈觉得你很棒，很能适应环境，这里的环境与家里完全相反，也跟你大二的旧居很不一样。”大二他跟三个同学合租新落成的大型现代屋苑，电视、洗碗机、洗衣机等电器用品，一应俱全，管理完善。
式中:λ1和λ2均为阈值,且有λ1=kλ2,0
儿子的睡床是好友卖给他的二手床，收拾整齐，跟香港他的睡床一样铺上米白色床单，墙上贴满他网购的海报和几张他的画作，房中满布色彩，分外温暖，衣柜和散放台上地上的杂物比较凌乱，房中唯一的椅子是朋友用不着给他的，用来放食物和饮品的三手冰柜是廉价买回的。
他带我参观他的新住所，是间小小的旧式独立屋，有点破烂。他逐一介绍五位同屋给我认识，他们或跟我握手问好或点头微笑。我把他们的名字、样子、特征牢牢记住，回到酒店还做笔记，以便与儿子沟通时更为亲切。
他点头同意：“是呀，但最起码这是我个人的房间（my personal room），在香港，你们都为我预备好一切，不由得我做主，现在我的房间完全是由我来安排。”
我听得心中一阵刺痛，身为父母以为对他无微不至，事事照顾周到，他不但身在福中不知福，稍稍学会独立，便反过来嫌弃，埋怨没有布置睡房的自由。
他的话触动了我的神经，正要“骂醒”他，此时想起读了一本心理医生写的书《母亲这种病》，书中提出：“现代人的心灵问题，可能都是来自母亲。”母爱很伟大，但很多人却为与母亲的关系所苦，难以摆脱饰演乖宝宝的枷锁，无法做回自己。如母亲过分严厉，孩子一生会充满自我否定的想法。
母亲对子女会有很多不同的期望，但子女对母亲最大的心愿只是被了解、被认同。我们眼中的“身在福中”，对子女来说是个要牺牲自由自主的处境。
摘自《南都周刊》
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