导读:本文包含了科学可视化论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:科学,病案,应用科学,科学普及,内科学,视觉艺术,获奖作品。
科学可视化论文文献综述
刘晓,刘涛,秦兰[1]（2019）在《中西医结合内科学可视化病案库的建设及应用》一文中研究指出目的探讨中西医结合内科学可视化病案库的建设及应用。方法选择2016年4月-2018年3月新疆医科大学中西医结合内科学专业在我院学习的实习生100名作为研究对象。将实习生随机分为两组,传统组50人,采取传统教学模式;可视化病案库组50人,采取可视化病案库教学,观察及评价两组的临床教学效果。结果可视化病案库组理论知识(94.87±2.63)分,传统组理论知识(82.71±3.48)分,差异具有统计学意义(P <0.05);可视化病案库组临床实践能力高于传统组,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论中西医结合内科学可视化病案库的应用,具较高的临床教学效果,值得临床推广应用。(本文来源于《中国继续医学教育》期刊2019年04期）
项启端[2]（2018）在《对科学可视化受众群体的分析——以美丽化学为例》一文中研究指出在互联网普及的今天,人们的生活与网络息息相关,网络传播的特性辐射到各个传播领域,一定程度上推动了科普的发展,使得科学通过网络平台得以传播。科学可视化如今作为一种创新的科普表达方式,将科学生动形象地表现出来,使内涵能被受众充分理解。本文以美丽化学为例,以Google Analytics为数据来源,对受众群体进行分析。(本文来源于《视听》期刊2018年11期）
李慧涵,吴伟[3]（2018）在《数字媒体视域下的科学可视化创新路径探析》一文中研究指出科研成果的可视化对于科学传播及科学发展具有积极的作用,本文对数字媒体环境下科学与艺术设计两方面之间的关系进行了研究,探索如何在数字媒体环境下实现艺术设计与科学可视化之间的有机结合,从而将艺术设计理念更好地应用于科学可视化创新实践中。(本文来源于《明日风尚》期刊2018年13期）
刘波,翟劲松,王海波[4]（2017）在《科学可视化在气象科普中的应用初探》一文中研究指出气象作为一门研究大气的科学,具有复杂抽象的特点,单纯依靠文字和简单的图表很难向公众说清楚一些深奥的气象科学原理。科学可视化是计算机图形学的重要研究领域,近些年来在科学教育和科学普及领域的应用越来越广泛。本文从科学可视化技术在气象科学普及中应用的角度出发,探讨了如何在气象科普中发挥科学可视化的重要作用,给出具体的事例和取得的效果,并对其未来的发展提出了建议。(本文来源于《科协论坛》期刊2017年08期）
[5]（2016）在《2016 VIZZIES科学可视化竞赛获奖作品选》一文中研究指出(本文来源于《世界科学》期刊2016年04期）
徐晓飞,王国燕[6]（2016）在《心理科学可视化研究述评》一文中研究指出相较于其他学科,心理科学可视化起步晚、发展慢,未来心理科学可视化在实验心理数据应用、心理测量人机互动、心理健康教育可视化等方面有较大发展空间。(本文来源于《教育科学论坛》期刊2016年02期）
韦毅[7]（2015）在《视觉艺术与美丽科学——论化学领域科普的科学可视化创新》一文中研究指出该文介绍了目前在国内化学领域广受好评的叁部知名科普作品,剖析了其背景和特点,尤其是这些作品在可视化方面的创新,探讨了它们大受欢迎的原因,对科普领域的科学可视化创新进行了探讨。(本文来源于《海峡科学》期刊2015年12期）
刘军旗,程温鸣,刘刚,苏爱军[8]（2015）在《科学可视化对工程地质数据处理的影响探讨——以叁峡库区地质灾害为例》一文中研究指出针对叁峡库区地质灾害防治对地质勘查的具体需求,以数据库技术、CAD技术、GIS技术和叁维建模与空间分析技术(3DAS)为基础,对通过地质插值与数学插值的结合提高叁维模型的精度、通过叁维模型和数据库结合对传统辅助制图进行扩充以及通过双C(Center,数据中心和应用中心)模式进行系统集成这几个科学可视化引起的关键技术问题进行探讨,为工程地质研究和灾害防治提供从面到点、从地上到地下的直观表达与分析支持。(本文来源于《2015年全国工程地质学术年会论文集》期刊2015-08-10）
王国燕,程曦,潘云[9]（2014）在《中外顶级科技期刊科学可视化的比较分析》一文中研究指出顶级科技期刊作为同类期刊中影响因子较高的期刊,也是衡量某国科学发展的标准之一。目前我国科技期刊在世界顶级科技期刊中所占比例较小,因此寻找与外国顶级期刊的差距成为提高我国科技期刊质量水平的突破口。科学可视化是近年来备受顶级科技期刊重视的传播手段,文章以其为视角,从可视化程度与特征两个维度对比分析国内外顶级科技期刊存在的差距,探寻原因,并进行具体案例分析,为我国未来科技期刊的发展提供一些建议和经验。(本文来源于《中国编辑》期刊2014年04期）
杜小甫[10]（2014）在《等参元在科学可视化中的应用》一文中研究指出为了提高科学可视化过程中各类算法的速度,对等参元做较全面的分析,提出在科学可视化过程中应用等参元的方法。首先分析了等参元的基本概念;然后计算推导出各种类型网格单元对应的等参元模型及其形函数;最后以四边形网格为例,利用等参元进行各类可视化技术。该方法已经应用在实际工程中,证明他是可行和高效的。(本文来源于《计算机光盘软件与应用》期刊2014年04期）
科学可视化论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在互联网普及的今天,人们的生活与网络息息相关,网络传播的特性辐射到各个传播领域,一定程度上推动了科普的发展,使得科学通过网络平台得以传播。科学可视化如今作为一种创新的科普表达方式,将科学生动形象地表现出来,使内涵能被受众充分理解。本文以美丽化学为例,以Google Analytics为数据来源,对受众群体进行分析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
科学可视化论文参考文献
[1].刘晓,刘涛,秦兰.中西医结合内科学可视化病案库的建设及应用[J].中国继续医学教育.2019
[2].项启端.对科学可视化受众群体的分析——以美丽化学为例[J].视听.2018
[3].李慧涵,吴伟.数字媒体视域下的科学可视化创新路径探析[J].明日风尚.2018
[4].刘波,翟劲松,王海波.科学可视化在气象科普中的应用初探[J].科协论坛.2017
[5]..2016VIZZIES科学可视化竞赛获奖作品选[J].世界科学.2016
[6].徐晓飞,王国燕.心理科学可视化研究述评[J].教育科学论坛.2016
[7].韦毅.视觉艺术与美丽科学——论化学领域科普的科学可视化创新[J].海峡科学.2015
[8].刘军旗,程温鸣,刘刚,苏爱军.科学可视化对工程地质数据处理的影响探讨——以叁峡库区地质灾害为例[C].2015年全国工程地质学术年会论文集.2015
[9].王国燕,程曦,潘云.中外顶级科技期刊科学可视化的比较分析[J].中国编辑.2014
[10].杜小甫.等参元在科学可视化中的应用[J].计算机光盘软件与应用.2014
论文知识图
