导读:本文包含了同步学习论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:青田县,党群关系,互动,汉语拼音,汉英,领导艺术,幼儿教育。
同步学习论文文献综述
李琳,朱阁,解庆,苏畅,杨征路[1]（2019）在《一种潜在特征同步学习和偏好引导的推荐方法》一文中研究指出根据用户的历史评分数据为用户提供推荐的商品列表,是目前推荐系统研究的主流.研究者发现,随着用户参与度的不断提高,将反映用户偏好的评论文本与评分数据结合,可以进一步提高推荐的质量.提出了基于潜在特征同步学习和偏好引导的商品推荐方法,将评论文本的主题与用户的"打分偏好"进行关联,同步学习用户评论文本的潜在主题、评分矩阵的用户潜在因子和商品潜在因子,并将潜在主题作为用户个人偏好引导来约束推荐方法对商品的预测打分.该方法对推荐质量的优化主要体现在两个方面:一是在评论文本的潜在主题和评分数据的两种潜在因子之间建立映射关系,同步求解主题模型和矩阵分解模型;二是将从评论文本中学习得到的潜在主题作为用户对商品的个性偏好引入到矩阵分解中,进一步优化推荐方法.在来自Amazon网站的28组真实数据集上进行实验,以均方误差为评价指标,与已有的模型进行了对比分析.实验结果表明,该方法有效减少了推荐误差,与已有的TopicMF方法相比,均方误差在数据子集上最大减少了3.32%,平均减少了0.92%.(本文来源于《软件学报》期刊2019年11期）
孙晓敏,王江芬[2]（2019）在《青田海溪：智慧党建平台让华侨党员同步学习》一文中研究指出“这个平台让我们这些在国外的党员学习起来更方便了。”日前，旅居巴西的青田县海溪乡龙须村党员刘利勇兴奋地说：“以往学习党的理论知识比较困难，非常羡慕国内党员经常接受党的教育。现在不一样了，有了这个平台，我们也能同步参与学习了。”如今，他每天起床都会第一时间(本文来源于《丽水日报》期刊2019-10-23）
通讯员,泸组宣[3]（2019）在《一对一跟岗 五同步学习》一文中研究指出本报泸州讯 （通讯员 泸组宣）针对干部培训中供需有落差、理论实践有距离等问题，2018年以来，四川泸州市在新一轮年轻干部递进培养中，突出需求导向精准布局、突出实践锤炼精准搭台、突出干部特点精准施训，开展全覆盖递进培养对象的“影子培训”，大力提升年轻干部实(本文来源于《中国组织人事报》期刊2019-04-10）
李艳红,代晋军[4]（2019）在《混合式同步学习的研究进展》一文中研究指出混合式同步学习是指远程学生或班级通过富媒体的同步通信技术(如即时聊天、同步语音、视频会议系统、虚拟世界)参与本地面对面课堂进行学习的过程。在学习需求和学习类型逐渐多样化、优质教育资源供不应求的形势下,混合式同步学习的教学模式逐渐受到教育研究者的关注。然而,目前我国关于混合式同步学习的研究比较少。本研究通过检索2013年以来混合式同步学习的相关研究,从同步文本、即时语音、同步视频、同步虚拟教室和实时游戏五种同步环境对混合式同步学习的研究案例进行总结和剖析。研究发现:近五年来混合式同步学习的研究主要包括第二语言学习、交互网络分析和混合式同步教学设计。在不同类型的同步学习环境下,研究重点差异显着。混合式同步学习的未来研究方向主要包括叁个方面:第一,如何提高混合式同步学习环境中的学习交互,尤其是远程师生交互;第二,如何完善混合式同步学习环境,提高远程学生的学习体验;第叁,如何降低远程学生的认知负荷,提高远程学生的学习效果。(本文来源于《中国远程教育》期刊2019年04期）
王光聚,张廷国[5]（2017）在《初中化学实施“同步学习教学案一体化”教学模式的思考》一文中研究指出一、问题的提出为了对教材进行科学、合理的使用,更好地服务于学生的学习需求,在实施新课程的过程中,我市很多教师摸索研究不同版本教材中的重合内容,并将这些内容作为教学的重点,结合市编《同步学习与探究》尝试着编制了"同步学习教学案",实施"同步学习教学案一体化"的教学模式~([1])。该模式实质是教师借助"同步学习教学案"的形式将详细的教案落实为学生学案,突出学生在学习过程中的主体地位,全方位地强化师生间的交(本文来源于《中学化学教学参考》期刊2017年24期）
任逢春[6]（2017）在《全市进一步深化改革促进资源型经济转型发展大会召开》一文中研究指出本报讯（记者任逢春）9月25日，市委市政府召开全市进一步深化改革促进资源型经济转型发展大会，学习贯彻落实《国务院关于支持山西省进一步深化改革促进资源型经济转型发展的意见》（国发[2017]42号文件）精神、全省进一步深化改革促进资源型经济转型发展大会精神(本文来源于《忻州日报》期刊2017-09-27）
雷晓敏[7]（2017）在《汉英语言知识与文化要素同步学习,提高大学四级英语学习效率》一文中研究指出大学英语四级试题里的新闻听力、完形填空、长篇阅读信息匹配、段落汉译英等的正确解答不仅需要应试者具备足量的相关语言知识,同时也需要具备一定的汉英文化知识才能加深对原题的理解程度,提高正确解答率。正确的语言知识技能与适度文化知识之间关系为相辅相成。如果教师能在实际教学中以真题材料为基础,既向学生传授必要的语言知识技能,也介绍相关汉英世界的文化现象,从而能使学生感觉到所学材料鲜明生动,其学习效率自然也会提高很多。本文笔者将结合自身在2016-2017学年(2)广州城建职业学院(文中简称城建)上大学英语四六级辅导1的实际教学探索,以汉译英教学为例,说明语言知识与文化要素同步学习对提升学生四级英语学习效率的重要性。(本文来源于《校园英语》期刊2017年36期）
李玉胜,刘敏,石猛[8]（2016）在《流动党员同步学习QQ群每周上线》一文中研究指出乐陵讯（李玉胜刘敏石猛）6月5日上午，乐陵市云红街道的流动党员通过党员学习直播间进行了视频学习。云红街道共有外出流动党员120余名，为了不让一个流动党员掉队，该街道利用QQ群建立了流动党员学习交流之家，并借助网络通讯技术开设了党员学习直播间，实现了面对面(本文来源于《德州日报》期刊2016-06-14）
陈增涛[9]（2016）在《同步学习网,开启乡村孩子智慧之门》一文中研究指出叁年前的一个深秋,我到村小调研,在与教师座谈时,不少老师诉说了农村教育的困境:专业教师缺乏、师资不均衡、留守儿童难管……听着,听着,我的心如校园簌簌飞落的桐树残叶,沉浸在农村教育的现实之困中。"泰安教育云平台"的建成,让我找到了破解这一难题的金钥匙:开发基于云平台的同步学习网,汇聚市内优质资源。成立学校发展共同体我们首先成立了"乡镇资源开发中心",遴选了10名技术骨干组建起"技术应用培训团队",挑选教学骨干成立了"学科资源研发团队",按照"集中(本文来源于《未来教育家》期刊2016年01期）
徐路[10]（2015）在《幼儿在《汉语拼音方案》和英语同步学习中的问题和对策》一文中研究指出目前,我国幼儿在汉语启蒙阶段必须掌握的知识之一是《汉语拼音方案》,同步学习《汉语拼音方案》和英语是目前学前教育的大趋势,但是由于字母的重复性及拼读规则的相似性,幼儿在同步学习英语的过程当中常常遇到语音、语调及其他的一些问题,这在客观上给幼儿的同步学习带来了难度,也使得教育者在教学过程中要么割裂两者的联系,要么因为教学方式不当造成幼儿对两者的混淆和迷惑。本文就同步学习时可能遇到的问题和对策进行探讨。(本文来源于《英语广场》期刊2015年12期）
同步学习论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
“这个平台让我们这些在国外的党员学习起来更方便了。”日前，旅居巴西的青田县海溪乡龙须村党员刘利勇兴奋地说：“以往学习党的理论知识比较困难，非常羡慕国内党员经常接受党的教育。现在不一样了，有了这个平台，我们也能同步参与学习了。”如今，他每天起床都会第一时间
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
同步学习论文参考文献
[1].李琳,朱阁,解庆,苏畅,杨征路.一种潜在特征同步学习和偏好引导的推荐方法[J].软件学报.2019
[2].孙晓敏,王江芬.青田海溪：智慧党建平台让华侨党员同步学习[N].丽水日报.2019
[3].通讯员,泸组宣.一对一跟岗五同步学习[N].中国组织人事报.2019
[4].李艳红,代晋军.混合式同步学习的研究进展[J].中国远程教育.2019
[5].王光聚,张廷国.初中化学实施“同步学习教学案一体化”教学模式的思考[J].中学化学教学参考.2017
[6].任逢春.全市进一步深化改革促进资源型经济转型发展大会召开[N].忻州日报.2017
[7].雷晓敏.汉英语言知识与文化要素同步学习,提高大学四级英语学习效率[J].校园英语.2017
[8].李玉胜,刘敏,石猛.流动党员同步学习QQ群每周上线[N].德州日报.2016
[9].陈增涛.同步学习网,开启乡村孩子智慧之门[J].未来教育家.2016
[10].徐路.幼儿在《汉语拼音方案》和英语同步学习中的问题和对策[J].英语广场.2015
论文知识图
