导读:本文包含了反应沉淀论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:环流,废水,催化剂,体式,氢氧化铝,铁粉,孔雀石。
反应沉淀论文文献综述
郑宇,邓志敢,樊光,魏昶,樊刚[1]（2019）在《铁粉还原法沉淀Cu(Ⅱ)、As(Ⅲ)的反应行为》一文中研究指出以锌浸渣还原浸出液作为研究对象,研究铁粉与还原浸出液中Cu(Ⅱ)、As(Ⅲ)的反应行为。热力学计算表明,在锌浸渣还原浸出液中,加入铁粉使溶液中Cu(Ⅱ)、As(Ⅲ)转化为Cu_2O和Cu_3As沉淀是可行的。实验结果表明:最佳反应条件为铁粉加入系数1.2、反应时间25 min、反应温度70℃,在此条件下,还原浸出液中铜、砷的沉淀率能达到99%以上;通过对沉铜渣进行XRD分析表明,沉铜渣中主要成分为Cu_2O和Cu_3As;SEM-EDS检测显示,反应产物Cu_2O和Cu_3As在铁粉表面呈点状、散乱分布,没有对铁粉表面形成致密包裹,使反应充分进行。此外,增大铁粉加入系数、提高反应温度都能促进Cu_2O和Cu_3As的形成。(本文来源于《中国有色金属学报》期刊2019年06期）
李友银,石璞,李晋凯[2]（2019）在《基于问题式学习,开展STEAM教学——以铝盐与氢氧化钠反应生成氢氧化铝沉淀为例》一文中研究指出STEAM教育主要是以基于项目的学习或问题式学习为主要教学(学习)方式。本文是以一个真实的学习情境,即人们对铝盐溶液中逐滴加入NaOH溶液生成氢氧化铝沉淀的质量(m)与加入NaOH溶液的体积(V)之间量的关系认识出现偏差,采用小组合作的形式,以问题为导向,借助数字化实验、信息技术进行科学探究,通过把科学(S)、技术(T)、工程(E)、艺术(A)和数学(M)多学科知识的融合,进行知识迁移,对溶液pH与NaOH溶液的体积(V)之间的变化曲线进行数学处理,建立反应时Al(OH)3沉淀的生成、溶解和NaOH量之间的变化关系图,从而纠正了人们对Al(OH)3沉淀生成与溶解耗碱量认识的偏差,培养了学生的批判性思维、设计能力和问题解决能力。(本文来源于《安徽教育科研》期刊2019年09期）
陈经明,李寻[3]（2019）在《考虑沉淀-溶解反应动力学的酸法地浸采铀孔隙度时空演化》一文中研究指出对于砂岩型铀矿的研究,美国和前苏联起步较早,并且一直是世界领先水平。20世纪60-80年代,美国和前苏联在铀矿勘查热潮中,提出了一系列成熟的成矿、找矿理论(Goldhaber and Reynolds,1987)。我国的砂岩型铀矿主要从上个世纪90年代开始,先后在新疆内蒙古找到了多个大型砂岩型铀矿床(朱西养等,2003)。酸法地浸采铀矿具有开采成本低、见效快且环境污染小等优点(Mudd,2001),已成为我国砂岩型铀矿开发的主要方式。(本文来源于《中国矿物岩石地球化学学会第17届学术年会论文摘要集》期刊2019-04-19）
朱滢涓[4]（2018）在《沉淀法制备Cu/ZnO/Al_2O_3甲醇合成催化剂中的化学反应探讨》一文中研究指出采用化学反应式描述了共沉淀法制备Cu/Zn O/Al_2O_3甲醇合成催化剂几种可能的前驱物的形成过程,包括锌孔雀石、碱式硝酸铜和氧化铜等。对形成催化剂的有效前驱物锌孔雀石的沉淀条件进行了讨论,认为在温度60～70℃、pH值6. 0～7. 0的沉淀环境下,通过控制化学反应形成锌孔雀石和氢氧化铝前驱物,有利于提高铜基甲醇合成催化剂的性能。对酸碱交替沉淀法和CO_2辅助共沉淀法对催化剂制备的促进作用也进行了解释。指出了催化剂制备中需要进一步研究的问题,一是提高碳酸根离子的浓度同时避免类水滑石的生成,二是研究铝元素与锌孔雀石的相互作用,以提高铜的分散度和改善催化剂的热稳定性。(本文来源于《能源化工》期刊2018年05期）
向朝虎[5]（2018）在《高效吸附絮凝反应沉淀工艺在脱硫废水处理中的应用》一文中研究指出针对目前国内电厂普遍采用"叁联箱化学沉淀"脱硫废水治理技术,在运行可靠性和经济性方面表现的不尽人意,提出高效吸附絮凝技术处理脱硫废水,达到现在环保排放要求。(本文来源于《科学技术创新》期刊2018年27期）
刘旭,刘淑杰,段美娟,陈钰,郑进才[6]（2018）在《反应沉淀一体式矩形环流生物反应器处理屠宰废水》一文中研究指出针对屠宰废水处理厂的扩容改造需求,开展了以反应沉淀一体式矩形环流生物反应器(RPIR)为核心工艺的废水处理系统对屠宰废水进行处理的研究。运行结果显示,新系统对屠宰废水中CODCr、NH3-N、TN和TP的平均去除率分别为94.1%、90.1%、68.4%和85.9%,出水平均质量浓度分别为110.8、16.0、81.5、3.8 mg/L,年削减量分别为970.9、80.6、94.9和13.7 t。新系统出水SS平均质量浓度为17 mg/L。出水CODCr、NH3-N、SS均优于GB 13457—1992《肉类加工工业水污染物排放标准》二级标准。RPIR好氧反应区的SV30在35%~45%之间,MLSS与MLVSS的质量浓度可以维持在6 000、3 650 mg/L左右。新系统中RPIR生化区处理吨水占地面积为0.16 m2。(本文来源于《工业用水与废水》期刊2018年04期）
王冠超,刘飞,倪丽萍,曹建新[7]（2018）在《沉淀pH值对SAPO-34/CZA复合催化剂物化性质及CO_2加氢反应影响》一文中研究指出研究了液相沉淀包覆工艺终点pH值对SAPO-34/CZA复合催化剂物化性质和CO_2氢还原制低碳烯烃催化性能的影响。借助XRD、SEM、BET、NH3-TPD和CO_2-TPD等手段对不同复合催化剂的晶相组成、微观形貌、孔结构及表面酸碱性质进行了分析表征。研究结果表明,沉淀pH值对SAPO-34/CZA复合催化剂物化性质和CO_2加氢制低碳烯烃催化性能影响较大。过高或过低的沉淀pH值制得复合催化剂中SAPO-34分子筛结晶度、微孔比表面积及表面碱量均有所下降,呈现以介孔为主的孔结构特征;而当pH值为7时,制得复合催化剂形成了包覆相结构和微-介复合孔结构(微孔比表面积53.1 m2·g-1,介孔比表面积59.8 m2·g-1,总比表面积为112.9 m2·g-1,总孔容0.4cm3·g-1,平均孔径14.6 nm);在反应温度325℃,还原温度285℃,反应压力3.0 MPa,体积比H2∶CO_2=3.0,空速3500 m L·g-1·h-1反应条件下,CO_2转化率为64.8%,低碳烯烃选择性为49.8%。与pH=9制得催化剂比较,CO_2转化率和低碳烯烃选择性分别提高了26.2%和19.2%。(本文来源于《人工晶体学报》期刊2018年08期）
刘淑杰,张连峰,孔树伟,刘旭,陈福明[8]（2018）在《应用反应沉淀一体式矩形环流反应器处理生活污水的中试实验研究》一文中研究指出对应用反应沉淀一体式矩形环流反应器处理生活污水进行了两项不同规模的中试研究,处理水量分别是40和150m~3/d。反应器既有内循环又有外循环,形成脱氮除磷的厌氧/缺氧、好氧的环境。内循环的下降区域和沉淀池结合,结构紧凑,分离效率高。气升式环流反应器的特点是传质好,这使得系统的生物反应表观速度较快。系统利用曝气的气流进行升流循环和搅拌,具有节能的特点。(本文来源于《2018中国环境科学学会科学技术年会论文集（第二卷）》期刊2018-08-03）
马彩莲,董光华,刘霞,陈建刚[9]（2018）在《Cu助剂对聚乙烯醇辅助沉淀铁催化剂费托合成反应性能的影响》一文中研究指出通过共沉淀法或聚乙烯醇(PVA)辅助共沉淀法分别制备了Fe_2O_3和FeCu催化剂,结合BET、XRD、SEM、H_2-TPR等表征手段,研究了Cu助剂对PVA辅助的沉淀铁催化剂的织构性质、物相结构、形貌特征、还原行为以及F-T合成反应性能的影响。结果表明,Cu助剂的加入增大了铁基催化剂中α-Fe_2O_3的晶粒,减小了催化剂的BET比表面积和孔容,增大了孔径;改变了铁基催化剂的形貌;促进了铁基催化剂在H_2中的还原。反应过程中,在催化剂中只添加Cu助剂时,有利于提高催化剂的反应活性,而当同时加入Cu助剂和PVA时,由于Cu助剂与PVA较强的相互作用,反而降低了催化剂的反应活性,且催化剂的选择性向轻质烃方向偏移。(本文来源于《燃料化学学报》期刊2018年07期）
曾涛,廖连燕,杨兴,张瑞[10]（2018）在《利用液滴实验探究几个典型沉淀反应》一文中研究指出利用微量化液滴实验方法,对BaSO_4、Ca CO_3、Al(OH)_3、Zn(OH)_2、Fe(OH)_3典型沉淀反应进行探索和条件优化,对沉淀在浊态和干态下的电子显微镜成像表征进行对比考察,达到了耗试剂微量、操作简单、实验仪器经济、实验现象明显、实验结果生动有趣等效果,弥补了常规实验用量大,观察不到反应过程等缺陷,实现了对传统沉淀实验方法的优化和补充。(本文来源于《化学教学》期刊2018年07期）
反应沉淀论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
STEAM教育主要是以基于项目的学习或问题式学习为主要教学(学习)方式。本文是以一个真实的学习情境,即人们对铝盐溶液中逐滴加入NaOH溶液生成氢氧化铝沉淀的质量(m)与加入NaOH溶液的体积(V)之间量的关系认识出现偏差,采用小组合作的形式,以问题为导向,借助数字化实验、信息技术进行科学探究,通过把科学(S)、技术(T)、工程(E)、艺术(A)和数学(M)多学科知识的融合,进行知识迁移,对溶液pH与NaOH溶液的体积(V)之间的变化曲线进行数学处理,建立反应时Al(OH)3沉淀的生成、溶解和NaOH量之间的变化关系图,从而纠正了人们对Al(OH)3沉淀生成与溶解耗碱量认识的偏差,培养了学生的批判性思维、设计能力和问题解决能力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
反应沉淀论文参考文献
[1].郑宇,邓志敢,樊光,魏昶,樊刚.铁粉还原法沉淀Cu(Ⅱ)、As(Ⅲ)的反应行为[J].中国有色金属学报.2019
[2].李友银,石璞,李晋凯.基于问题式学习,开展STEAM教学——以铝盐与氢氧化钠反应生成氢氧化铝沉淀为例[J].安徽教育科研.2019
[3].陈经明,李寻.考虑沉淀-溶解反应动力学的酸法地浸采铀孔隙度时空演化[C].中国矿物岩石地球化学学会第17届学术年会论文摘要集.2019
[4].朱滢涓.沉淀法制备Cu/ZnO/Al_2O_3甲醇合成催化剂中的化学反应探讨[J].能源化工.2018
[5].向朝虎.高效吸附絮凝反应沉淀工艺在脱硫废水处理中的应用[J].科学技术创新.2018
[6].刘旭,刘淑杰,段美娟,陈钰,郑进才.反应沉淀一体式矩形环流生物反应器处理屠宰废水[J].工业用水与废水.2018
[7].王冠超,刘飞,倪丽萍,曹建新.沉淀pH值对SAPO-34/CZA复合催化剂物化性质及CO_2加氢反应影响[J].人工晶体学报.2018
[8].刘淑杰,张连峰,孔树伟,刘旭,陈福明.应用反应沉淀一体式矩形环流反应器处理生活污水的中试实验研究[C].2018中国环境科学学会科学技术年会论文集（第二卷）.2018
[9].马彩莲,董光华,刘霞,陈建刚.Cu助剂对聚乙烯醇辅助沉淀铁催化剂费托合成反应性能的影响[J].燃料化学学报.2018
[10].曾涛,廖连燕,杨兴,张瑞.利用液滴实验探究几个典型沉淀反应[J].化学教学.2018
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