论文摘要
复旦共识、天大行动和北京指南,构成了新工科建设的"三部曲",奏响了人才培养主旋律,开拓了工程教育改革新路径。《安全人机工程》课程作为安全工程专业必修课课程之一,是了解工程与安全之间关系的重要桥梁。本文通过对目前《安全人机工程》教学现状思考,最终提出了以职业导向型人才培养与专业研究型人才培养为目标,以实践能力的培养为动力,以课程小设计为主线的系列设计、课程小设计为主线的系列设计、以仿真设备为主线的实践教学为主体的体验式教学为具体实现手段,全面促进和人才培养模式改革,最终实现新工科所要求的《安全人机工程》新兴人才的培养模式。最后通过对学生的调查分析结果也再次表明,体验式教学模式是被学生接受和认可,行之有效的教学模式。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李辉,段振伟,程磊
关键词: 新工科,安全人机工程,体验式教学模式,调查分析
来源: 教育现代化 2019年86期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 安全科学与灾害防治,高等教育
单位: 河南理工大学安全科学与工程学院,安全工程国家级实验教学示范中心(河南理工大学)
基金: 河南高等教育教学改革研究与实践项目,编号2017SJGLX254
分类号: X912.9-4;G642
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.86.055
页码: 127-130
总页数: 4
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