建筑工程技术专业现代学徒制人才培养方案的研究与实践

论文摘要

依托中国平煤神马集团建工集团等行业企业的背景优势,以建筑工程技术专业为依托,以校内建筑工程技术专业实训基地为平台,在校企合作的基础上,根据现代学徒制协同创新育人模式,形成以"双主体育人,三阶段提升"为主要特色的工学结合现代学徒制人才培养方案,探索适合高职教育发展的现代学徒制协同育人运行机制,培养出更能适应社会经济发展的卓越人才。

论文目录

• 0 引言
• 1 研究意义
•   1.1 推行现代学徒制是学校和企业的共同愿望
•   1.2 推行现代学徒制是职业教育发展的必然选择
•   1.3 推行现代学徒制是体现建筑行业特点的有效途径
• 2 构建“双主体育人,三阶段提升”人才培养模式
•   2.1 “双主体育人”涵义
•   2.2 “三阶段提升”涵义
• 3 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 常松岭,韩恒梅

关键词: 校企合作,现代学徒制,人才培养方案,双主体育人,三阶段提升

来源: 职业技术 2019年11期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,职业教育

单位: 平顶山工业职业技术学院

基金: 2017年度河南省教育厅教学研究项目“建筑工程技术专业现代学徒制的研究与实践”(0908)阶段性研究成果,课题主持人:韩恒梅

分类号: G712;TU7-4

DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2019.11.003

页码: 11-14

总页数: 4

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