论文摘要
以大气污染控制工程课程为例,针对该课程公式较多、计算繁杂和内容更新快等特点,提出了"与时俱进式"、"归纳总结互动式"、"考核方式多样化"课堂教学模式,这些教学模式在课堂教学中取得了显著的效果。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 唐小玲,倪金龙
关键词: 大气污染控制工程,课堂教学模式
来源: 教育现代化 2019年70期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 环境科学与资源利用,高等教育
单位: 山东科技大学化学与环境工程学院,山东科技大学地球科学与工程学院
基金: 山东科技大学优秀教学团队支持计划(JXTD20190506),山东省自然科学基金(ZR2018MD010)
分类号: X51-4;G642.4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.70.077
页码: 224-225
总页数: 2
文件大小: 1276K
下载量: 69
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标签：大气污染控制工程论文; 课堂教学模式论文;