论文摘要
近年来,混合式教学模式受到人们的广泛关注。本文从课前在线互动、课堂面对面、课后在线互动和考核评价四个方面构建了基于移动网络平台的混合式教学模式,以大学物理课程为例论述了混合式教学模式的探索与实践。教学实践结果表明,这种混合式教学模式可以促进学生从被动学习转变为主动学习,培养学生的自主思维习惯,符合以学生为中心、以学习成果为导向的教学理念。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 沈洋,郑亚琴,邢秀文,游泳
关键词: 大学物理,移动教学平台,混合式教学模式
来源: 教育现代化 2019年70期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技
专业: 物理学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 北京理工大学珠海学院
基金: “2017年度广东省本科高校高等教育教学改革项目”(项目编号:2017019JXGG)的研究成果
分类号: G434;O4-4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.70.069
页码: 200-202
总页数: 3
文件大小: 1618K
下载量: 159
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