项目教学法在渔业资源学课程中的应用与探索

论文摘要

我国渔业资源学起步较晚,但近几年来发展势头迅猛,正成为水产业的新亮点。目前,渔业资源学的教学仍然是以课本和教师为中心,采用"灌溉式"教学方法,按照课本章节顺序,从前向后教授,学生只是被动的记忆或者走马观花式的观看。为调动学生在渔业资源学课程中学习的主动性,使其独立学习、独立思考、团结协作、发挥想象力和创造力,本文将项目教学法应用于《渔业资源学》教学领域,并取得了一定的成效,对培养出具有一定分析问题、解决问题能力、综合素质高的创新实用性专业人才具有重要作用。

论文目录

• 1 项目教学法
•   1.1 定义
•   1.2 应用原则
• 2 渔业资源学教学中存在的主要问题
• 3 渔业资源学教学中项目教学法的应用
•   3.1 渔业资源学课程应用项目教学法的可行性
•   3.2 项目教学法在《渔业资源学》教学中的运用实践
•     3.2.1 制定教学项目
•     3.2.2 制定项目计划
•     3.2.3 项目实施
•     3.2.4 督促检查
•     3.2.5 成果展示，归纳总结
•   3.3 项目教学法在渔业资源学教学中的实践意义
•     3.3.1 提高学生自主学习能力
•     3.3.2 提高学生团队协作能力
•     3.3.3 启发学生发散性思维
• 4 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 周朝伟,李冬梅,邓星星,李岩,周燕,房佳杨

关键词: 渔业资源学,项目教学法,应用,探索

来源: 信阳农林学院学报 2019年03期

年度: 2019

分类: 农业科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 资源科学,高等教育

单位: 西南大学动物科学学院

基金: 西南大学教育教学改革研究项目(NO.2016JY096)

分类号: G642.4;S93-4

DOI: 10.16593/j.cnki.41-1433/s.2019.03.027

页码: 100-102

总页数: 3

文件大小: 85K

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