基于实践教学的仪器分析实验教学改革探讨

论文摘要

仪器分析是环境生态类专业学生的一门专业基础课,也是学习后续专业课程的基础。本文针对该课程在本校的教学现状与存在问题,并结合专业特色,在仪器分析实验教学中:从自制微视频、更新实验项目、实验室开放等方面进行了改革与实践。实践证明,这些改革措施激发了学生学习的兴趣,还提高了学生的动手能力及创新能力。

论文目录

• 1 仪器分析实验教学过程中存在的问题
•   1.1 大型仪器缺乏,导致学生实验动手机会不多
•   1.2 实验内容缺乏新意
•   1.3 实验教学方式单调
• 2 仪器分析实验改革措施
•   2.1 在仪器分析实验中微视频的应用
•   2.2 与专业相结合,优化和更新实验项目
•   2.3 多途径增加学生动手机会
• 3 总结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张桂斋,李静,董春艳,张玲玲

关键词: 实践教学,仪器分析实验,教学改革

来源: 山东化工 2019年19期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 化学,高等教育

单位: 山东农业工程学院环境科学与工程学院

基金: 山东农业工程学院教学改革研究项目:“基于实践教学的《仪器分析》教学模式改革”(17XJY27)

分类号: G642.423;O657-4

DOI: 10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.19.078

页码: 197-198

总页数: 2

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