导读:本文包含了教育游戏软件论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:游戏软件,教育软件,java语言
教育游戏软件论文文献综述
班娅萌,王志娟,王茜[1]（2019）在《面向Java语言教学的教育游戏软件设计探讨》一文中研究指出本文将从教育游戏软件的主要设计内容出发,对教育游戏软件的具体设计方法进行分析与探究,希望为相关人员提供一些帮助和建议。(本文来源于《中国新通信》期刊2019年09期）
刘雨亭[2]（2019）在《教育游戏软件在大学英语教学中的应用研究——以大富翁英语学习平台为例》一文中研究指出通过开发及应用教育游戏软件,有助于突破传统教学模式的局限性、适应大学生发展。本文以大富翁英语学习平台为例,探讨了教育游戏软件在大学英语教学中应用的策略,能够为学生提供沉浸式的英语学习环境,寓教于乐,能够有效帮助教师完成教学目标,有助于提高学生的英语应用能力。剖析了软件开发的过程和遇到的难题。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年03期）
孟项然[3]（2018）在《教育游戏软件在小学第一学段语文字词教学中的应用研究》一文中研究指出教育游戏是通过游戏的方式激发学生学习兴趣,让学生参与到课堂教学中,通过完成游戏关卡进行教学互动,最终达到活跃学生思维、提高学生学习积极性、提高学生学习能力的目的。近些年来,游戏在教育中的应用得到广泛关注,尤其在数学、英语学科应用广泛,在语文学科中的应用还在积极探索中。教育游戏在第一学段语文字词教学中的应用作为此次研究内容,以小学第一学段语文字词教学中教师教学手段不够丰富,学生学习积极性不能充分调动,学生的字词学习潜力不能充分发挥为切入点,尝试将教育游戏与语文字词学习结合起来。研究通过对教育游戏和语文字词教学特点的分析,总结出教育游戏的设计应遵循教育;游戏的特点、遵循语文字词教学的目标、选择适当的故事与素材,对教学目标、学习者特征、教学策略、学习环境、评价与修改进行分析和确定,形成应用于课堂教学前、课堂教学中和课后学习中的教学设计方案。本文通过调查和研究,对当前存在的字词类教育游戏进行分析和评价,并为字词类教育游戏的设计与开发提供建议,通过实际案例验证教育游戏在语文课堂中的效果并对实验结果进行成绩测试分析和访谈分析,为教育游戏与语文学科更好地融合进行了积极的探索。(本文来源于《河北科技师范学院》期刊2018-06-01）
吴凤蕙[4]（2018）在《教育游戏软件在小学英语教学中的应用》一文中研究指出随着新课程标准的改革深化,出现了越来越多的教学方式和教学手段。在小学英语的教学过程中,应用游戏软件进行辅助教学就是一种新型的教学方式,其承担了半个教师的责任,充分引导学生,帮助学生。学生通过游戏软件,在完成游戏任务的过程中学习到相关的知识技能,结合教师适当的引导,提高了学生的学习效果。(本文来源于《小学生(下旬刊)》期刊2018年05期）
柴立岩[5]（2018）在《教育游戏软件的实践研究》一文中研究指出随着我国教育事业的持续发展,我国教育模式和学习方法也在不断发生改变,使我国教育水平得到显着提升,为学生提供了更好的学习环境。而教育游戏软件的应用不仅能够有效提升教育效率和质量,也可以有效激发学生的学习兴趣和学习动力,使教育目标得以有效实现,在教育过程中起到了至关重要的影响作用。鉴于此,本文就针对教育游戏软件的实践进行深入研究,希望能为教育游戏软件的应用提供有效参考价值。在我国信息化时代背景下,我国传统的教育模式已经无(本文来源于《知识文库》期刊2018年02期）
黄华生[6]（2017）在《二战海军史教育游戏软件的设计与实现》一文中研究指出论文结合Unity3D技术,针对中学生设计实现了一款二战海军历史教育游戏软件,让中学生玩家以寓教于乐的方式在游戏过程中学习到二战海军史知识。该游戏软件采用Unity3D作为系统集成开发环境,集成NGUI插件制作操作界面,定义事件系统进行游戏数据的更新与响应,利用图形驱动程序进行画面的渲染。所开发实现的“二战海军史”游戏以二战海军史上真实发生的重大战役为脉络,结合着名将领,以及战役中的主要舰船,设计实现了舰船、军营、航海图、战斗、研究院、军火库、作战室等模块。玩家在玩舰船、军营、航海图的模块中通过解锁舰船、查看舰船性能概况、培养士兵能力、查看战役分析等玩法还原一个真实的二战海战世界,从中了解二战海战的主要发展进程,学习二战海战知识。所设计实现的战斗模块,包括选舰出征,战场战斗两部分。玩家选择舰船,装备舰载武器、搭配优秀士兵来提高舰船作战力,从而巩固玩家学习到的海军舰船、装备等知识;玩家在战场战斗中,通过操纵自己舰船的航行,在不同的战役地形中,攻击敌军舰船,躲避敌人的炮火,与敌军斗智斗勇,从而以虚拟体验的方式亲临二战海军战场。结合真实的二战海军军事技术的发展历程所设计的研究院模块,玩家可以在研究院中研发学习二战时期各个类别的军工技术,从而提高自己军舰的作战能力,进一步了解海军军事技术的发展情况;结合二战海军中的军事物资,设计的军火库模块,玩家可以在军火库存放自己的战利品、军事物资,通过自己已有的军备物资兑换自己发展所需的战略物资;最后,为了引导玩家在不同阶段的不同学习方向,设计的作战室模块,玩家可以在这里领取任务,循序渐进地学习各个阶段的二战海军史知识。在渲染技术上对游戏的Draw Call和Shader进行了优化调整;在内存管理上通过预加载和对象池技术减轻了内存的压力,保障了游戏的性能。最后,对游戏做了功能测试和性能测试,测试结果都在预期范围内。基于Unity3D引擎的开发具有跨平台特性,所完成的游戏软件可以在多个主流操作系统平台运行。(本文来源于《西北大学》期刊2017-06-01）
杜秋萍[7]（2017）在《教育游戏软件在小学英语教学中的应用分析》一文中研究指出一、引言随着我国新课程改革不断地深入实践,如何提升义务教育阶段学生的综合素质逐渐成为教育界广泛关注的重点。作为小学阶段的重要基础学科,英语教学对于培养学生的英语语言学习和综合应用能力具有极其重要的作用,也是学生未来进行英语学习的重要基础。新课改要求小学英语教学不断重视起课堂教学模式的创新程度,针对学生需求和特点制定出科学合理的教学方式。(本文来源于《作文成功之路(上)》期刊2017年02期）
齐莉莉[8]（2016）在《教育游戏与增强现实软件的结合》一文中研究指出增强现实教育游戏,能够使学习者感受到高度虚实结合、实时的交互和沉浸感。业已研发的增强现实教育游戏大致可分为两类:基于场所的增强现实教育游戏与基于视觉的增强现实教育游戏。多个应用案例表明,增强现实教育游戏具有提供情境、支持协作、促进自主学习等作用。进一步地研究需要进行更多的增强现实教育游戏实例的开发,并且探索增强现实教育游戏的创新应用。(本文来源于《商业故事》期刊2016年29期）
薛安松[9]（2016）在《教育游戏软件的实践研究》一文中研究指出教育信息化应以教育模式的创新和学习方式的创新为核心,利用多媒体技术开发的教育类游戏软件正是一种变革性的教育创新模式。随着教育游戏的迅猛快速发展,其在教育信息化过程中扮演的角色也越来越重要。本文主要阐述的是在媒体教育过程中游戏与学习的联系,通过研究轻游戏的实际应用,分析如何利用游戏软件来因材施教。(本文来源于《信息系统工程》期刊2016年07期）
彭婷婷[10]（2016）在《“山海经探秘”叁维情境式教育游戏软件的设计》一文中研究指出当下我国教育游戏软件存在着很多问题,其中"娱教分离"是较为突出的一个现象。故而,本课题拟结合情境认知概念,采用VRP虚拟现实技术来设计一款以"山海经探秘"为主题的RPG叁维情境式教育游戏软件,即游戏的形式是通过故事剧情牵引来使学习者融人一个虚拟世界,激发学习者的动机和探究兴趣。(本文来源于《山东工业技术》期刊2016年03期）
教育游戏软件论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
通过开发及应用教育游戏软件,有助于突破传统教学模式的局限性、适应大学生发展。本文以大富翁英语学习平台为例,探讨了教育游戏软件在大学英语教学中应用的策略,能够为学生提供沉浸式的英语学习环境,寓教于乐,能够有效帮助教师完成教学目标,有助于提高学生的英语应用能力。剖析了软件开发的过程和遇到的难题。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育游戏软件论文参考文献
[1].班娅萌,王志娟,王茜.面向Java语言教学的教育游戏软件设计探讨[J].中国新通信.2019
[2].刘雨亭.教育游戏软件在大学英语教学中的应用研究——以大富翁英语学习平台为例[J].计算机产品与流通.2019
[3].孟项然.教育游戏软件在小学第一学段语文字词教学中的应用研究[D].河北科技师范学院.2018
[4].吴凤蕙.教育游戏软件在小学英语教学中的应用[J].小学生(下旬刊).2018
[5].柴立岩.教育游戏软件的实践研究[J].知识文库.2018
[6].黄华生.二战海军史教育游戏软件的设计与实现[D].西北大学.2017
[7].杜秋萍.教育游戏软件在小学英语教学中的应用分析[J].作文成功之路(上).2017
[8].齐莉莉.教育游戏与增强现实软件的结合[J].商业故事.2016
[9].薛安松.教育游戏软件的实践研究[J].信息系统工程.2016
[10].彭婷婷.“山海经探秘”叁维情境式教育游戏软件的设计[J].山东工业技术.2016