导读:本文包含了教育法案论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:人权状况,宗教界人士,文化事业发展,宗教极端势力,尼亚孜,中国内政,中华民族大家庭,中国领土,民族团结,恐怖活动
教育法案论文文献综述
刘红艳[1]（2019）在《擦亮眼睛，坚定立场，维护新疆大好局面》一文中研究指出本报讯（ 刘红艳）近日，美国国会众议院通过涉疆“法案”，罔顾事实，歪曲捏造，对中国新疆的人权状况等进行肆意污蔑和无端指责，充分暴露了美国在反恐问题上的双重标准，也暴露了美国打着人权幌子粗暴干涉中国内政的丑恶嘴脸。对此，我市各届群众都强烈表示愤慨，一些(本文来源于《克拉玛依日报》期刊2019-12-12）
王艺雯[2]（2019）在《美国近代生涯与技术教育法案发展研究》一文中研究指出美国1984年颁布《卡尔·帕金斯职业教育法案》,经过几次修订,2006年颁布《卡尔·帕金斯生涯与技术教育法案》,"职业教育"更名为"生涯与技术教育",体现了以人为本和可持续发展的新理念。美国经济发展变化影响人才需求和培养要求,在提高美国国际竞争力、加强行业企业的参与力度、保障教育阶段的衔接和学生双轨发展、改善质量问责等发展愿景的引领下,基于协调、协作、问责和创新的原则,美国政府于2017年提出了新的修正案《加强21世纪生涯与技术教育法案》,并于2018年正式签署通过。新法案巩固了对生涯与技术教育的经费投入,加强协调、协作与融合,增强问责制度,鼓励创新,并进一步限制联邦干涉,提高灵活度,为美国生涯与技术教育提供新的助力与保障。(本文来源于《中国职业技术教育》期刊2019年33期）
林晶晶[3]（2019）在《加拿大教师教育改革动态与发展趋势——基于加拿大BC省“法案11”的研究》一文中研究指出"法案11"(Bill 11),又称"教育法规修订法案",是加拿大BC省政府2015年颁布的重要教育政策文件。该法案的出台顺应了BC省课程改革和学生成就提升的教育发展诉求,是BC省教师教育转向政府治理的具体反映,是该省教师教育管理一体化、合作化、优质化和对话化的重要起点,其引领的教师教育后续改革涉及了教育问责框架、教师教育运作标准和教师专业发展等重要领域,对BC省的教师教育发展有着重要的历史性意义。(本文来源于《教师教育学报》期刊2019年06期）
邓卓,庞世俊,潘云双[4]（2019）在《美国职业教育现代化奠基:《莫雷尔法案》》一文中研究指出在1862年《莫雷尔法案》颁布后的半个多世纪里,美国各州审时度势,在国家政策宏观调控下,掀起大规模的依靠联邦拨款创建赠地学院的运动,对美国职业教育布局和高等教育体制产生了重大影响:美国职业教育和普通教育从对立逐渐走向融合,职业教育从边缘地带逐步过渡到国家教育改革中心领域,高等教育不再囿于古典研究,机械制造工艺和农业等学科取得一席之地,职业的接受范围不断扩大。美国职业教育体系披荆斩棘,终于迎来了新时代最大的发展契机。(本文来源于《河南科技学院学报》期刊2019年10期）
王永春,储凡静[5]（2019）在《美国改革《高等教育法案》》一文中研究指出2004年开始上大学的学生中,预计到2023年,将有近40%的人无法如期偿还学生贷款。目前,美国参议院教育委员会(Senate's Education Committee)正致力于改革《高等教育法案》(Higher Education Act)。自2008年以来,美国《高等教育法案》一直未获重新授权。2019年3月18日,教育委员会部署了改革《高等教育法案》的工作重点,综合成一份《备忘录》。对于当前高等教育领域出现的问题,《备忘录》将其中的大部分责任直接归(本文来源于《上海教育》期刊2019年29期）
龚兵[6]（2019）在《美国全国教育协会与《不让一个儿童掉队》法案》一文中研究指出全国教育协会是影响美国教育决策的一股重要力量。囿于民间组织的特殊身份,全国教育协会无法直接干预教育决策,只能采取迂回的办法对教育决策施加影响。2002年初,布什总统正式签署《不让一个儿童掉队》法案。全国教育协会根据该法案的实施进程与效果不断调整所持立场,并通过宣传、游说、捐赠等一系列行动对该法案施加影响,直至《不让一个儿童掉队》法案最终被取代。全国教育协会对于《不让一个儿童掉队》法案的持续影响构成了一幅教师组织影响美国教育决策的生动画面,显示出美国教师组织的力量与智慧,揭示出美国教育决策过程的复杂性。(本文来源于《外国教育研究》期刊2019年09期）
曹云杉[7]（2019）在《基于泰特勒翻译叁原则的法律文本汉译策略研究》一文中研究指出法律文本专业性较强,大量使用专业术语,逻辑严谨,句式结构复杂,其区别性特征为译者翻译出高质量的译文增加了难度。在国际交流越来越频繁的背景下,法律文本的翻译也变得愈加重要。《高等教育与科研法案》是英国于2017年通过、旨在推进高等教育改革的典型法律文本,其汉译对于国内高校的管理方法和制度创新具有一定的参考价值。同时,高等教育法领域的法律文本汉译研究有利于促进中国高等教育管理制度更好地与国际接轨、适应全球化竞争。当今社会对高质量的法律译文有了更迫切的需求,为进一步提高法律文本翻译的质量,需要探索更加系统、可操作性较强的法律文本翻译理论和策略。泰特勒提出了翻译应遵循的叁项原则旨在提高译文质量。在其《论翻译的原则》一书中,泰特勒定义了何为“出色的翻译”,继而较为系统和全面地提出了翻译的叁项原则,即译本要完全转写出原文的思想,采用与原文同一的风格和方式,并具有原文所具有的流畅和自然。这叁项原则的次序是按照其重要程度依次排列的,不可随意颠倒。在法律文本的翻译中,尤其须关注的是专业术语的精准,文体风格的契合以及法律表述的流畅,而泰特勒的翻译叁原则正为法律文本的翻译实践提供了较好的理论指导。在泰特勒翻译叁原则的指导下,本文以英国《高等教育与科研法案》为例,通过对原文本的深入分析,总结了法律文本的语言特征,即内容上的准确性和专业性、风格上的严肃性和严谨性、以及表达上的简洁性和一致性。作者继而以翻译实践的具体例子为支撑,探索了法律文本汉译的策略,并尝试提出了准确再现法律文本内容、符合法律文本风格、保持法律文本通顺的策略。本文最后对研究的主要成果和局限性做出总结,并对今后的研究提出建议,以期为法律文本的翻译实践提供借鉴。(本文来源于《济南大学》期刊2019-06-01）
周蕾,赵中建[8]（2019）在《技能危机下的职业教育改革——美国《加强21世纪生涯与技术教育法案》述评》一文中研究指出2018年7月,美国总统特朗普签署《加强21世纪生涯与技术教育法案》,这是美国联邦政府过去12年来首次对生涯与技术教育进行系统性立法改革。新法案产生于美国政府应对技能危机的时代背景下,强调以就业为导向、绩效问责制度的优化以及对创新性生涯与技术教育项目的重视。作为帕金斯系列法案的第四次修订案,《加强21世纪生涯与技术教育法案》以统筹协调、多方合作及有效评估作为主要改革原则,为美国职业教育的未来发展提出新的解决方案。(本文来源于《职业技术教育》期刊2019年15期）
张蔚然[9]（2019）在《美国生涯技术教育的范式与未来转向——基于对帕金斯法案重新授权的分析》一文中研究指出在《卡尔·帕金斯生涯技术教育改进法》的主导下,美国当前的生涯技术教育范式呈现出以生涯发展为导向,加强与工作世界的联系,重视生涯技术教育的横向整合和纵向衔接的特点。然而,新经济模式、技能危机及不尽人意的毕业生质量也促使美国思考如何做出改进。在此背景下,特朗普总统重新授权了帕金斯法案,试图通过增加跨领域政策一致性、下放权力提高州层次生涯技术教育灵活性、进一步加强问责制等措施,推动生涯技术教育的质量提升。(本文来源于《教育发展研究》期刊2019年09期）
杨红卫[10]（2019）在《我市召开王民生违纪违法案以案促改警示教育大会》一文中研究指出本报讯（ 杨红卫）4月19日，我市召开许昌经济技术开发区党工委原书记、管委会原主任王民生违纪违法案以案促改警示教育大会。市委书记胡五岳在讲话中强调，要以王民生违纪违法案为警示，做到对党忠诚，把人生的道路走正；干净干事，把廉洁的底线守住；健全制度，把党(本文来源于《许昌日报》期刊2019-04-20）
教育法案论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
美国1984年颁布《卡尔·帕金斯职业教育法案》,经过几次修订,2006年颁布《卡尔·帕金斯生涯与技术教育法案》,"职业教育"更名为"生涯与技术教育",体现了以人为本和可持续发展的新理念。美国经济发展变化影响人才需求和培养要求,在提高美国国际竞争力、加强行业企业的参与力度、保障教育阶段的衔接和学生双轨发展、改善质量问责等发展愿景的引领下,基于协调、协作、问责和创新的原则,美国政府于2017年提出了新的修正案《加强21世纪生涯与技术教育法案》,并于2018年正式签署通过。新法案巩固了对生涯与技术教育的经费投入,加强协调、协作与融合,增强问责制度,鼓励创新,并进一步限制联邦干涉,提高灵活度,为美国生涯与技术教育提供新的助力与保障。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育法案论文参考文献
[1].刘红艳.擦亮眼睛，坚定立场，维护新疆大好局面[N].克拉玛依日报.2019
[2].王艺雯.美国近代生涯与技术教育法案发展研究[J].中国职业技术教育.2019
[3].林晶晶.加拿大教师教育改革动态与发展趋势——基于加拿大BC省“法案11”的研究[J].教师教育学报.2019
[4].邓卓,庞世俊,潘云双.美国职业教育现代化奠基:《莫雷尔法案》[J].河南科技学院学报.2019
[5].王永春,储凡静.美国改革《高等教育法案》[J].上海教育.2019
[6].龚兵.美国全国教育协会与《不让一个儿童掉队》法案[J].外国教育研究.2019
[7].曹云杉.基于泰特勒翻译叁原则的法律文本汉译策略研究[D].济南大学.2019
[8].周蕾,赵中建.技能危机下的职业教育改革——美国《加强21世纪生涯与技术教育法案》述评[J].职业技术教育.2019
[9].张蔚然.美国生涯技术教育的范式与未来转向——基于对帕金斯法案重新授权的分析[J].教育发展研究.2019
[10].杨红卫.我市召开王民生违纪违法案以案促改警示教育大会[N].许昌日报.2019
标签：人权状况; 宗教界人士; 文化事业发展; 宗教极端势力; 尼亚孜; 中国内政; 中华民族大家庭; 中国领土; 民族团结; 恐怖活动;