论文摘要
"互联网+教育"改变了传统单向教学模式,新模式采用"双向"教学,将过程性评价与终结性评价相结合,运用互联网整合多渠道的质量评价信息,提高了质量评价的水平,提高了学生的学习兴趣和效率。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 杨慧,夏河山,刘冬华
关键词: 互联网,高职数学,多元评价体系
来源: 郑州铁路职业技术学院学报 2019年04期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 数学,职业教育
单位: 郑州铁路职业技术学院
基金: 郑州铁路职业技术学院教科研项目(2018JKY043),河南省教育科学研究规划项目(2017SJGLX570)
分类号: G712;O1-4
DOI: 10.13920/j.cnki.zztlzyjsxyxb.2019.04.019
页码: 61-62+65
总页数: 3
文件大小: 75K
下载量: 82
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