论文摘要
电影作为现实镜子的凸显,往往反映着一定的社会现象,对于成长类电影里艺术教师形象的分析,也是期望对于当下的审美教育有所改观,继而更好推进素质教育的进程。我国的审美教育进程缓慢,一方面应试教育的观念根深蒂固,高考作为学生深造的硬性指挥棒,所以很多时候审美教育受到了很大的压制。正如谢克纳所说的"第四堵墙":"所有的空间既是表演区域,又是观赏区域"。[1](P4)通过对于成长类电影的分析来透视我国现当今的艺术教育现象,对于当下的艺术审美教育有很好的启示作用。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 邱艳
关键词: 成长类电影,艺术教师,形象构建,艺术教育
来源: 枣庄学院学报 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 戏剧电影与电视艺术,教育理论与教育管理
单位: 南京大学艺术学院
分类号: J905;G451
页码: 95-99
总页数: 5
文件大小: 105K
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