“世界咖啡”式研讨教学在“微生物学”课堂的应用

“世界咖啡”式研讨教学在“微生物学”课堂的应用

论文摘要

"世界咖啡"模式研讨是一种国外常用的集体讨论方式,可以引发共识或共同思考,进而解决问题。本研究将"世界咖啡"模式研讨引入"微生物学"的课堂教学中,弥补了传统课堂教学活动的不足,学生在学习基本知识的同时,也锻炼了思辨能力、交际能力和组织能力,为高校其他课程的教学改革提供新思路。

论文目录

  • 1 什么是“世界咖啡”式研讨
  • 2 “世界咖啡”式研讨教学的必要性
  • 3 “世界咖啡”式研讨的具体应用
  •   3.1 精炼教学内容
  •   3.2 引导学生选题
  •   3.3 讨论班分组
  •   3.4 组内讨论——第一轮讨论
  •   3.5 组间讨论——第二轮讨论
  •   3.6 第三轮讨论
  •   3.7 激励和评价
  •   3.8 课后作业引导深入思考
  • 4 “世界咖啡”式研讨教学的收获
  •   4.1 提高学生学习的主动性
  •   4.2 拓展思路,帮助知识的消化理解
  •   4.3 引导学生思考人生
  • 5 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 董浩,杜林娜,吴铭

    关键词: 世界咖啡,微生物学,研讨教学

    来源: 高校生物学教学研究(电子版) 2019年05期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 生物学,高等教育

    单位: 吉林农业大学生命科学学院

    基金: 吉林农业大学高等教育教学研究2017年度课题“‘世界咖啡’式研讨应用于大学课堂教学的探索与实践”(2017XJZD21)

    分类号: Q93-4;G642

    页码: 28-31

    总页数: 4

    文件大小: 899K

    下载量: 32

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