导读:本文包含了邓小平的思维方式论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:思维方式,改革开放,当代,哲学,意义,意蕴,整体性。
邓小平的思维方式论文文献综述
黄情[1]（2018）在《邓小平改革开放思维方式研究》一文中研究指出2018年时值改革开放40周年。通过40年的改革与开放,我国的发展取得了惊人成绩,中国特色社会主义进入新时代。但同时我们的改革开放也面临着新的挑战与风险。要克服前进道路上的种种风险和困难,需要更大的智慧和科学决策,而这些都离不开科学理论思维的有力支撑。邓小平作为我国特色社会主义事业的开创者,其改革开放思维方式一直是我们正确认识问题、分析问题、解决问题的典范。认真学习和深刻领会邓小平同志改革开放的思维方式,对于我们正确认识并妥善解决前进道路中出现的新问题与新矛盾,做出科学决策,具有重要的启示。本文在研读了大量文献资料的基础上,首先对邓小平改革开放思维方式的形成原因进行了详细分析。然后从哲学视角深入剖析了邓小平丰富思想背后思维方式的内涵,从五个方面概括和提炼了邓小平改革开放思维方式的主要内容和创新品质,这也是本文的一个创新之处。文章在最后结合我国新时代背景,探讨了邓小平改革开放思维方式的当代价值。文章主要分为四个章节。第一章绪论,主要介绍了文章的研究背景、研究目的与意义、国内外研究现状、研究方法、以及研究难点和创新点。第二章主要从内、外两方面对邓小平改革开放思维方式的形成原因进行了分析。第叁章作为本文的重难点,主要论述了邓小平改革开放思维方式的主要内容,以及在这种思维方式指导下获得的重大成就。第四章作为文章的落脚点,主要探讨了邓小平改革开放思维方式的启示,从而更加坚定自觉地承担改革开放的历史责任。(本文来源于《湖南工业大学》期刊2018-06-10）
黄情[2]（2018）在《邓小平改革开放的思维方式解读》一文中研究指出思维方式是看待事物的角度、方式和方法,作为思考问题的根本方法,其对人们的言行有重要影响。邓小平同志作为我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,研究其改革开放的思维方式,能够为我们不断解放思想、全面深化改革提供启示。(本文来源于《开封教育学院学报》期刊2018年03期）
叶金宝[3]（2014）在《邓小平辩证思维方式与全面深化改革》一文中研究指出邓小平辩证思维方式最突出的特点就是善于从实际出发,运用矛盾分析方法,抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,发现改革开放实践中的主要问题和解决问题的根本途径。他关于经验与理论、公平与效率、德治与法治等关系的辩证认识和把握对我们今天全面深化改革仍然具有方法论上的指导意义。(本文来源于《马克思主义哲学论丛》期刊2014年03期）
贾英健[4]（2014）在《邓小平生成性的制度思维方式及价值意蕴》一文中研究指出制度问题是邓小平理论中的一项重要内容,研究和探讨邓小平的制度理论,重要的是要掌握其独特的思维方式。蕴含于邓小平制度理论中的思维方式是一种异于传统的崭新的现代思维,即生成性的制度思维。深入分析和探讨邓小平的制度思维方式,并揭示其深刻的理论意蕴,具有重要的理论意义和实践价值。(本文来源于《马克思主义哲学论丛》期刊2014年03期）
王岩[5]（2014）在《试论邓小平哲学思维方式及其当代意义》一文中研究指出作为马克思主义中国化的杰出代表,邓小平的哲学思维方式奠定了邓小平理论的方法论基础,影响了中国特色社会主义理论的形成与发展。在邓小平的哲学思维方式中,"科学性和革命性"作为马克思主义哲学的本质特征被发挥到淋漓尽致的地步,从而使邓小平哲学思想呈现出鲜明的个性特征——实践至上、唯实求效、开拓创新、辩证统筹。这些特点对于我们深入把握邓小平哲学思想、深刻领会中国特色社会主义的理论具有重大的意义。(本文来源于《马克思主义哲学论丛》期刊2014年03期）
王岩[6]（2014）在《试论邓小平的哲学思维方式及其当代意义》一文中研究指出邓小平的哲学思维方式奠定了邓小平理论的方法论基础,为中国特色社会主义理论的形成与发展奠定了基础。在邓小平的哲学思维方式中,科学性和革命性作为马克思主义哲学的本质特征被发挥到淋漓尽致的地步,这使邓小平哲学思想呈现出鲜明的个性特征——实践理性、唯实求效、开拓创新、辩证统筹。这些特征对我们把握邓小平理论、深刻领会中国特色社会主义理论体系具有重大意义。(本文来源于《毛泽东邓小平理论研究》期刊2014年09期）
陈可可[7]（2014）在《浅谈邓小平同志辩证思维方式在新时期的应用和发展》一文中研究指出邓小平同志运用科学的辩证思维方式思考问题和指导实践,从而引领了改革开放的浪潮,随即让全中国发生了史无前例的巨大变化。纵观邓小平同志的辩证思维的发展历程,它的特质是继往开来,在影响当代中国思维方式的变革和拓展中起到了至关重要的作用,开启了当代新思维范式,并将继续引领着中国思维方式的整体变革。(本文来源于《辽宁师专学报(社会科学版)》期刊2014年01期）
尹春容[8]（2012）在《浅探学习邓小平的思维方式》一文中研究指出思维方式是人类分析和处理问题的思维框架或思维形式,包括思想观念、思维方法、思维形式等。邓小平思维方式中的客观求实性、多维系统性、动态开放性和创新前瞻性,充分体现了邓小平思维方式强烈的时代性和科学性,值得我们去认真学习,深刻领会。(本文来源于《办公室业务》期刊2012年23期）
李双进,黄梓良[9]（2012）在《邓小平对“以数为纪”思维方式的继承和发展》一文中研究指出"以数为纪"是用数字分别语句,然后再用数字将分别的语句概括起来。邓小平经常运用"以数为纪"的思维方式,"一个中心、两个基本点"是其典型代表。"以数为纪"作为一种思维方式,在商周时期就已经产生。邓小平"以数为纪"的思维方式是对中国传统文化的继承和发展,具有显着的时代特征。(本文来源于《河北大学学报(哲学社会科学版)》期刊2012年03期）
王培培[10]（2011）在《论邓小平的实践思维方式》一文中研究指出改革开放30多年来,邓小平理论之所以在当今的中国与世界产生深远影响,是因为它给我们提供了一种实践思维方式。邓小平的实践思维方式是马克思主义普遍原理和中国社会主义实践完美结合的产物,具有十分鲜明的时代特点,具体体现在求实性、人本性、创新性和开放性的内在统一。他的这种特有的实践思维方式对中国社会主义和谐社会的建构有重要的启示意义。(本文来源于《学术论坛》期刊2011年12期）
邓小平的思维方式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
思维方式是看待事物的角度、方式和方法,作为思考问题的根本方法,其对人们的言行有重要影响。邓小平同志作为我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,研究其改革开放的思维方式,能够为我们不断解放思想、全面深化改革提供启示。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
邓小平的思维方式论文参考文献
[1].黄情.邓小平改革开放思维方式研究[D].湖南工业大学.2018
[2].黄情.邓小平改革开放的思维方式解读[J].开封教育学院学报.2018
[3].叶金宝.邓小平辩证思维方式与全面深化改革[J].马克思主义哲学论丛.2014
[4].贾英健.邓小平生成性的制度思维方式及价值意蕴[J].马克思主义哲学论丛.2014
[5].王岩.试论邓小平哲学思维方式及其当代意义[J].马克思主义哲学论丛.2014
[6].王岩.试论邓小平的哲学思维方式及其当代意义[J].毛泽东邓小平理论研究.2014
[7].陈可可.浅谈邓小平同志辩证思维方式在新时期的应用和发展[J].辽宁师专学报(社会科学版).2014
[8].尹春容.浅探学习邓小平的思维方式[J].办公室业务.2012
[9].李双进,黄梓良.邓小平对“以数为纪”思维方式的继承和发展[J].河北大学学报(哲学社会科学版).2012
[10].王培培.论邓小平的实践思维方式[J].学术论坛.2011
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