数控实践技能教育与思政教育“双重实训”实践教学模式探索

论文摘要

以福建农林大学机械类数控实训教学为研究对象,阐述了数控实践技能教育与思政教育"双重实训"改革意义及内容的实施。通过对数控实践教学的探索,对数控实践教学体系进行改革,提高了学生的整体素质,使学生更受企业青睐。

论文目录

• 1 “双重实训”教学意义
•   1.1 更好的迎合国家政策及融入社会
•   1.2 拓展数控实践教学渠道,促进数控实践教学创新
•   1.3 促进实践教学的吸引力,提高实践教育的效率
•   1.4 数控加工实践教育与思政教育深度融合,培养工科实践人才
• 2 “双重实训”教学实施
•   2.1 分析社会职业需求,明确数控实践教学目标
•   2.2 建立数控实践教学与项目实践的“双基地”
•   2.3 以学生为中心,建立开放性实践基地
•   2.4 建立多元化的实践教学考核评价体系
•   2.5 “双重实训”效果
• 3 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 高育森,任金波,吴传宇,陈向文

关键词: 数控实践,思政教育,职业素质,综合实践能力

来源: 内蒙古石油化工 2019年09期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 金属学及金属工艺,职业教育,自动化技术

单位: 福建农林大学机电工程学院

基金: 福建农林大学2018本科教学改革研究一般项目(111418168),高温蒸汽发生器样机研制(KH1701750)

分类号: G712;TG659-4

页码: 59-60

总页数: 2

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