论文摘要
随着现如今新课改教育理念的提出,学生已经成为了小学语文课堂当中的主体。那么小学语文教师作为引导学生学好小学语文的主导,应当怎样让小学生更加有效地学习语文呢?在这个时候,小学语文教师就可以充分地利用情境教学法了。情境教学法是能让小学生更好地学习语文的一种教学方法,利用情境教学法,不仅可以调动小学生的学习兴趣,让小学生更加主动、积极地进行学习;还可以有效地丰富小学生的语文词汇,从而在发展小学生语言的前提下,提高小学生的文学素养。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张忠文
关键词: 语文教学,情境教学,有效策略
来源: 汉字文化 2019年24期
年度: 2019
分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 甘肃省武威市凉州区高坝镇十三里堡九年制学校
分类号: G623.2
DOI: 10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2019.24.059
页码: 111+113
总页数: 2
文件大小: 1060K
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