广西贵港市荷城初级中学傅祥英
语文界老前辈叶圣陶先生说过这样一句话：“作为一个教师，只把功课教好还不够，最重要的是关心学生健康成长。”《中学语文教学大纲》指出：在语文教学中“要从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。”尊老爱幼，是中华民族的传统美德，有助于促进家庭和睦，社会和谐，也是现代中国人的基本修养。在语文教学的过程中，我们该如何去培养学生的尊老爱幼意识呢？下面，笔者做为一名普通的初中语文教师，结合自己的教学实践浅谈在语文教学中培养尊老爱幼意识的方法。
一、通过阅读的方法来培养尊老爱幼的意识
俗话说“一本好书可以影响人的一生”，这句话是有道理的。阅读不仅对学生的学习有着重要的作用，而且对学生的道德素质和思想意识也有着重大的影响。
几乎每位学生都有自己心中的偶像或学习的榜样，而这些令他们崇拜或学习的楷模相当一部分是他们通过阅读各类书籍时所认识的。当学生在进行阅读时便会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，这样一来，无形中就提高了自身的思想意识和道德素养。比如，当阅读过《背影》之后，你会发现父亲原来是那样的“伟大”，子女原来是那样的需要“长大”；当阅读过《三字经》之后，你会懂得中华传统美德原来是那样的源远流长，我们一定要坚持发扬。可见，阅读确实可以让我们懂得很多做人的道理，让我们学会尊老爱幼。
有人说：阅读虽然不能改变人的命运，但是却可以改变人的性格。广西贵港市的新世纪小学建校没多久就成为了当地的名校，从此校毕业的学生其文明礼仪和尊老爱幼的意识都比较强。究其原因，主要是因为这所学校一直以来都非常重视读书活动。不管是老师还是学生，每天都要抽出一个小时来阅读课外书籍，每个月都要检查阅读积累，每个学期都要进行阅读比赛。因此，新世纪小学的学生其精神风貌是非常一流的，尊老爱幼的意识也很不赖。所以，作为老师，尤其是做为语文老师，我们要善于指导学生阅读，让我们的学生“多读书，读好书”。
二、通过讲故事的方法来培养尊老爱幼的意识
讲故事是学生感兴趣的教育形式，也是教师必要的教学手段。故事是一种很好的教育资源，它在语文教学中的作用不可小觑。讲故事不但能让学生喜欢课堂，而且还可对学生进行思想道德教育。
在语文活动课中，老师可以组织学生讲故事的活动，也可以在学课文的过程中，适当地穿插讲故事，让学生在听故事的过程中，提升尊老爱幼的意识。比如，为了要突出“尊老”这一主题，可以给学生讲“百善孝为先”的故事。春秋时期，孔子最有名的弟子子路，小的时候，由于父母体弱多病，家里很穷。有一次，父母想吃米饭，可家里一粒米也没有，怎么办？
于是，小小的子路，翻山越岭，走了十几里的山路，从亲戚家里背回了一小袋米。看到父母吃上香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳，邻居们都夸他是个孝顺的孩子。如果为了突出“爱幼”这一主题，可以给学生讲“孔融让梨”的故事。
孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且非常懂得礼节，父母亲十分喜爱他。有一天，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的给孔融吃。孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨说：“我年纪最小，应该吃小的梨，大的梨就给哥哥吃吧。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?”孔融说：“弟弟比我小，我也应该让给他。”孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
是啊，讲故事是大人小孩都喜闻乐见的娱乐形式，它包罗万象，可以开启我们的视野，可以展开我们想像的翅膀。在语文教学中，我们一定要善于讲故事，善于讲有哲理的故事。
三、通过多媒体视频的方法来培养尊老爱幼的意识
随着时代的进步，多媒体在教学中的作用越来越大。在语文教学的过程中，我们可以借助于多媒体的视频来增强教学效果，尤其是进行思想道德教育。形象直观的多媒体教学，栩栩如生的人物视频，会让学生倍受感触。例如，在学到一些关于尊老爱幼传统美德的文章时，可以适当地插播一些“感动中国十大人物”里面的相关视频，或者是播放一些现实生活中尊老爱幼的典型片段，从而让学生能更加真实地感受到尊老爱幼在今天的传承。
四、通过作文教学的方法来培养尊老爱幼的意识
作文教学在语文教学中的地位极其显赫，它不但可以考察学生的语文综合能力，而且还可以考察学生的德育水平和对学生进行思想道德教育。设计一个好的作文题目，能启发学生的灵感，丰富学生的想象力，并能对学生进行直观的思想教育。例如，确定主题《我帮妈妈洗脚》，让学生们先回家实践——帮妈妈洗一次脚，然后再把这次实践写成一篇文章；再如，可以组织学生看一些特别节目，然后写观后感。比如，2011年9月1日在湖南台播放的《开学第一天》，里面就有介绍到“最美女孩”——孟佩杰的的事迹。孟佩杰，她因十余年照顾瘫痪在床的养母，被评为了第三届全国道德模范。组织学生看完孟佩杰的事迹，可以让学生写一篇《孟佩杰，我以你为荣》的文章。总之，做为语文老师，一定要善于利用主题作文来加强学生对尊老爱幼意识的思想教育。
五、通过课堂小结的方法来培养尊老爱幼的意识。
课堂小结不是教学过程的简单重复，而是教学目的的出发，是对教学重点和难点的及时整理回忆和升华。
俗话说：“编筐变篓，重在收口。描龙绘凤，重在点睛。”高度凝练的课堂小结，不仅可以让学生回顾课文知识，而且往往还可以升华情感，让学生的思想得以提升。比如，学完散文《散步》，教师要抓住散文“形散神不散”这一特点来对教学进行小结：《散步》是一篇秀美清新、蕴藉丰富的精粹散文，也是一首真善美的颂歌。它是人的心灵在亲情、人性、生命轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。欣赏完此文，希望我们每一位同学都能继承和发扬我们中华民族尊老爱幼的优良传统，让我们的“小家”更和睦幸福，让我们的“大家”更和谐美好！可见，高度浓缩的课堂小结，是具有画龙点睛的作用的，是可以提高学生的思想感悟的。
总之，语文教师在教学中要达到文道结合的效果，其方法是多种多样的。在语文教学活动中，蕴藏着大量丰富的感性和理性的材料，如果能有意识地对具体情况作出具体分析，就能让学生在情感体验和理性分析的过程中，升华自己的精神境界，提高自身的道德素质，那么，语文教学中的德育渗透，就能更加贴近学生，更易于让学生接受，效果也就更明显，便算是成功的文道结合。