论文摘要
关于教材中凝固点降低的内容,存在两种具有分歧的表述方式,导致了师生在教学和学习过程中的困惑。本文通过图示的方式对凝固点定义的依据予以解析,提出了教材编写及教学中的一点建议。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 乔正平,龚孟濂,巢晖
关键词: 凝固点,凝固点降低,三相点,依数性
来源: 大学化学 2019年01期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 中山大学化学学院
基金: 无机化学国家精品课程项目,广东省精品课程项目
分类号: G642;O642-4
页码: 77-81
总页数: 5
文件大小: 984K
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