生物工程专业免疫学课程教学改革与实践

论文摘要

本文根据免疫学课程的特点,结合生物工程专业学生的实际情况,依托浙江大学宁波理工学院生物工程专业免疫学课程的教学实践,通过对免疫学课程体系结构、教学内容、教学方法等的调整和探索,从而提升教学效率,激发学生学习的兴趣,以期为工科专业免疫学课程教学提供参考。

论文目录

• 一当前生物工程专业免疫学课程教学困境与挑战
•   （一） 专业课程体系设计不完善, 知识体系衔接不畅
•   （二） 工科专业的免疫学教学尚在起步阶段, 未充分体现工科专业的培养特色和目标
•   （三） 免疫学课程内涵丰富、难度大, 与课时量之间存在矛盾
• 二生物工程专业免疫学课程教学改革的探索与实践
•   （一） 根据生物工程专业学生的特点改革免疫学课程架构
•   （二） 根据专业培养目标和产业需求重新组织教学思路和内容
•   （三） 利用多样化的教学手段构建多维的教学模式
•   （四） 设立实践讨论课程, 激发学生学习的积极性
• 三结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吴志革,陈梦纳,金庆超,金志华,杨郁

关键词: 免疫学,生物工程,教学改革

来源: 教育现代化 2019年40期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 生物学,高等教育

单位: 浙江大学宁波理工学院生物与化学工程学院,宁波职业技术学院

基金: 国家自然科学基金项目(81502421),浙江大学宁波理工学院教学建设与研究项目(20300545823)

分类号: G642;Q939.91-4

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.40.020

页码: 62-64

总页数: 3

文件大小: 1161K

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