教育兴邦职教兴业——德国职业教育的认识与借鉴

论文摘要

教育作为立德树人之本,在德国受到高度重视,教育体制尤为先进,是全世界学习借鉴的榜样。此次德国之行,本人通过认真的理论学习和大量的实地调研考察,对德国的教育体制,尤其是作为立国之本的职业教育进行了比较深入的了解,也引发了对中国职业教育的一些思考。本文拟对德国教育体制做简要的介绍,并提出中国职业教育的一些看法。

论文目录

• 引言
•   （一） 德国教育体系主要分为五个部份:
•     1、小学
•     2、初中
•     3、高中
•     4、大学
•     5、继续教育
•   （二） 高等教育
•     1、高等教育概况
•     2、教师地位
•     3、高校职称
•     4、比较
•   （三） 几点体会
• 二、德国的职业教育
•   （一） 德国职业教育的概况
•     1、德国教育的基本结构
•     2、“双元制”职业教育
•     3、法律依据
•     4、管理体制
•     5、经费来源
•     6、教学内容和考核办法
•   （二） 德国双元制职业教育的几个突出特点
•     1、同生产紧密结合
•     2、企业的广泛参与
•     3、互通式的各类教育形式
•     4、培训与考核相分离的考核办法
•   （三） 课程
•   （四） 师资与资助政策
• 三、中德职教差别原因分析
• 四、几点思考

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 陈德洲

关键词: 德国教育,职业教育,双元制,中国职教

来源: 德宏师范高等专科学校学报 2019年02期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 德宏师范高等专科学校对外合作与交流处

分类号: G719.516;G719.2

页码: 74-79

总页数: 6

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