导读:本文包含了心理辅导论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:心理辅导,团体,大学生,班主任,初中,学生,倦怠。
心理辅导论文文献综述
赵荒,李国福[1]（2019）在《团体心理辅导对高职院校学生自我同一性的干预研究》一文中研究指出高职院校学生自我同一性达成是其人格健康发展和形成健康心理素质的关键环节,研究通过编制团体心理辅导方案对高职院校学生进行干预,结果表明,团体心理辅导对高职院校学生的自我同一性有干预效果。(本文来源于《智库时代》期刊2019年51期）
彭洁[2]（2019）在《团体心理辅导在高校大学生学业倦怠干预中的应用》一文中研究指出和中学阶段相比,高校阶段的学生以自主学习为主,对于在填鸭式教学环境下成长起来的学生来说,缺乏一定的自主学习能力,致使压力较大以后就容易产生学习倦怠,失去对学习的兴趣。针对这种情况,有很多高校都采取了团体心理辅导的办法,通过团体辅导活动来改善学生的不良情绪,使他们重拾对学习的兴趣。本文针对团体心理辅导的实施效果对学业倦怠的改良性进行了分析。(本文来源于《智库时代》期刊2019年51期）
张景秋[3]（2019）在《论如何培养学前教育专业学生幼儿心理辅导技能》一文中研究指出幼儿时期是每个人成长的关键时期,对日后的心理健康状况具有至关重要的影响作用,因此必须加强幼儿的心理健康教育。而对于学前教育专业学生来说,他们在学业、事业等方面可能会存在很多的困难和挫折,所以帮助他们解决这些困难是保障他们心理健康的重要举措。培养学前教育专业学生幼儿心理辅导技能,能够提高他们心理知识、专业技能以及综合素质,促进幼儿的身心健康发展。本文将详细阐述心理辅导的重要性以及培养心理辅导技能的具体措施,并结合具体案例进行分析,希望能为有关研究人员提供参考。(本文来源于《湖北开放职业学院学报》期刊2019年23期）
刘开源[4]（2019）在《团体心理辅导改善大学生宿舍人际关系的研究》一文中研究指出大学时期是学生社会化过程的重要阶段,大学生的宿舍人际关系对于学生的身心健康起重要作用。大学生宿舍人际关系呈现特殊性、复杂性和一定的潜伏性。团体心理辅导有助于大学生在以宿舍为单位的人际交往团体之中,更好地了解自我,发掘自我。参与式、体验式、咨询式是团体心理辅导在改善大学生宿舍人际关系的具体实践与应用举措。(本文来源于《江西广播电视大学学报》期刊2019年04期）
刘小英[5]（2019）在《焦点解决技术在大学生创新创业心理辅导中的应用》一文中研究指出创新创业学生出现心理问题的特征明显,主要集中在以下几个方面:创业热情高涨,但自我意识模糊;心理承受能力薄弱;复杂人际沟通困难;负面情绪调节困扰。将焦点解决技术应用于在校创新创业学生的心理咨询,应特别注意以下四个关注点:当前点澄清处境;过去点回顾传承;未来点价值导向;当下行动点小步启动。(本文来源于《科技视界》期刊2019年34期）
孟祥晶[6]（2019）在《浅谈初中班主任如何做好心理辅导》一文中研究指出初中是青少年发展的黄金时期,在这个阶段,青少年受到社会环境和家庭环境的影响,出现如逆反心理的各种心理问题.在这种情况下,就需要班主任及时的对学生进行心理沟通,进行及时的疏导和解决工作,使得学生更加健康的成长.本文就班主任进行心理辅导工作的意义及如何做好心理辅导等方面进行探讨.(本文来源于《当代旅游》期刊2019年12期）
崔永新,杨晓锋,梁伟宣[7]（2019）在《团体心理辅导在精神科开放型病房患者情绪调节中的应用》一文中研究指出目的探讨应用团体心理辅导方式对精神科开放型病房患者情绪干预的作用和效果。方法选取60例本院精神科开放型病房患者为研究对象并将其随机分为实验组(30名)和对照组(30名),对实验组进行团体心理辅导干预,对照组不给予团体心理辅导;实验组进行共4周,每周2次,共8次团体心理辅导。前后采用焦虑自评量表和抑郁自评量表对两组患者的焦虑、抑郁情况进行评价。结果团体心理辅导干预后实验组焦虑、抑郁水平显着降低(P<0.05),对照组焦虑、抑郁的前后测结果差异不显着。结论团体心理辅导可对精神科开放型病房患者不良情绪有正性调节作用,能有效缓解患者焦虑和抑郁情绪。(本文来源于《当代护士(中旬刊)》期刊2019年12期）
温春花[8]（2019）在《简析小学班主任对学生进行心理辅导的作用》一文中研究指出随着教育教学的不断发展,对教师的要求也发生了变化:要求教师不仅要关注学生的学业成绩和身体健康,而且还要细心关注学生的心理发展。特别是作为一个与学生有着密切联系的班主任,算得上是主要负责人。他们更应该将学生的心理健康看作重点,在工作中利用自己的一些便利,时刻关心学生的心理状况,及时解决学生的心理问题,做好心理健康教育指导员的工作。尤其是现在的小学生大部分都是留守儿童,父母常常不在家,因此更需要班主任的心理辅导。并且对学生进行心理健康教育有利于学生人格和良好品德的形成,有助于学生与人交流,促进身心健康发展。(本文来源于《2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集》期刊2019-12-01）
卢继富[9]（2019）在《高职留守经历大学生团体心理辅导研究与实践》一文中研究指出现阶段,在高职教育中,学生的心理健康是教育重点关注的问题之一,新时期的高职教育要推进素质教育,强化大学生群体的心理健康辅导,促进大学生身心健康发展意义重大。在高职院校大学生中,有一部分学生曾经有着留守经历,这一部分学生更是心理问题高发群体,针对这一部分大学生开展团体心理辅导更有必要。本文就高职留守经历大学生的现状进行介绍,分析高职留守大学生团体心理的主要问题,并探究在高职留守经历大学生群体中开展团体心理辅导的有效实践路径,为高职做好留守经历大学生的团体心理辅导工作提供指导,促进高职大学生身心健康发展。(本文来源于《农村经济与科技》期刊2019年22期）
管荣蓉[10]（2019）在《初中数学课堂利用短视频对学生进行心理辅导研究》一文中研究指出随着素质教育平台的不断扩展,"心理辅导"逐渐成为数学教育中的一项重点环节。最初的"心理辅导活动模型"是由心理健康钟志农教授提出来的。他以埃里克森理论为依据,引入各种心理健康教育的实例,并制定了系统的心理辅导课程目标体系。作为新时代的教师,我们要注重时代教育的理念。通过视频素材,提升学生对数学的感知力和理解力,推动当前数学课堂的发展进程。(本文来源于《情感读本》期刊2019年33期）
心理辅导论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
和中学阶段相比,高校阶段的学生以自主学习为主,对于在填鸭式教学环境下成长起来的学生来说,缺乏一定的自主学习能力,致使压力较大以后就容易产生学习倦怠,失去对学习的兴趣。针对这种情况,有很多高校都采取了团体心理辅导的办法,通过团体辅导活动来改善学生的不良情绪,使他们重拾对学习的兴趣。本文针对团体心理辅导的实施效果对学业倦怠的改良性进行了分析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
心理辅导论文参考文献
[1].赵荒,李国福.团体心理辅导对高职院校学生自我同一性的干预研究[J].智库时代.2019
[2].彭洁.团体心理辅导在高校大学生学业倦怠干预中的应用[J].智库时代.2019
[3].张景秋.论如何培养学前教育专业学生幼儿心理辅导技能[J].湖北开放职业学院学报.2019
[4].刘开源.团体心理辅导改善大学生宿舍人际关系的研究[J].江西广播电视大学学报.2019
[5].刘小英.焦点解决技术在大学生创新创业心理辅导中的应用[J].科技视界.2019
[6].孟祥晶.浅谈初中班主任如何做好心理辅导[J].当代旅游.2019
[7].崔永新,杨晓锋,梁伟宣.团体心理辅导在精神科开放型病房患者情绪调节中的应用[J].当代护士(中旬刊).2019
[8].温春花.简析小学班主任对学生进行心理辅导的作用[C].2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集.2019
[9].卢继富.高职留守经历大学生团体心理辅导研究与实践[J].农村经济与科技.2019
[10].管荣蓉.初中数学课堂利用短视频对学生进行心理辅导研究[J].情感读本.2019
论文知识图
