论文摘要
工作室教学是目前高职院校突出实践性教学的一个重要途径和手段,而全国职业院校技能大赛能够有针对性的提高学生的实践能力。本文探讨了基于双师工作室的"以赛促学"教学模式对商务英语专业课程改革的促进作用,分析了该模式对教师团队构建和教师综合能力提升的重要意义,阐述了该模式对培养学生的专业技能,职业能力和创新能力的重要意义。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 匡露
关键词: 双师工作室,以赛促学,英语教学,教学模式
来源: 产业与科技论坛 2019年23期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,哲学与人文科学
专业: 外国语言文字,贸易经济
单位: 武汉职业技术学院
基金: 湖北省职业技术教育学会科学研究项目“面向高职生实践性知识培养的工作室制教学模式研究”(编号:ZJGB201805)成果
分类号: F710-4;H319.3
页码: 219-220
总页数: 2
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