机械固定式桌面翻转学习桌论文和设计-王全震

全文摘要

本实用新型公开了一种机械固定式桌面翻转学习桌，其属于教育用品领域。它主要包括底座，底座上设有可升降的支架，支架顶部设有面板支撑，面板支撑上铰接有桌面；所述桌面背部设有支撑杆，支撑杆一端与桌面背部铰接，支撑杆另一端设有卡槽，面板支撑两侧分别设有滑槽，滑槽下方设有一个以上的定位槽，滑槽内设有定位杆，定位槽通过定位杆与卡槽配合，定位杆两端伸出滑槽，且定位杆两端分别设有螺帽。本实用新型操作简单，使用方便，通过滑槽内的多个定位槽来改变定位杆的位置，使定位杆与两支撑杆的卡槽配合，实现桌面的多角度调节和固定，固定后牢固可靠。本实用新型主要用于学生学习、绘画和阅读。

主设计要求

1.一种机械固定式桌面翻转学习桌，包括底座(1)，底座(1)上设有可升降的支架(2)，支架(2)顶部设有面板支撑(3)，面板支撑(3)上铰接有桌面(8)；其特征在于：所述桌面(8)背部设有支撑杆(9)，支撑杆(9)一端与桌面(8)背部铰接，支撑杆(9)另一端设有卡槽(18)，面板支撑(3)两侧分别设有滑槽(11)，滑槽(11)下方设有一个以上的定位槽(12)，滑槽(11)内设有定位杆(17)，定位槽(12)通过定位杆(17)与卡槽(18)配合，定位杆(17)两端伸出滑槽(11)，且定位杆(17)两端分别设有螺帽。

设计方案

2.根据权利要求1所述的机械固定式桌面翻转学习桌，其特征在于：所述面板支撑(3)前端设有置物架(4)，面板支撑(3)后端与桌面(8)铰接，面板支撑(3)后端铰接有液压伸缩杆(10)，液压伸缩杆(10)的伸缩端与桌面(8)中部铰接。

3.根据权利要求2所述的机械固定式桌面翻转学习桌，其特征在于：所述桌面(8)背部设有两个支撑杆(9)，两支撑杆(9)分别设置于桌面(8)两侧，两支撑杆(9)之间通过连接杆(13)连接，且支撑杆(9)与桌面(8)侧面的距离大于5cm。

4.根据权利要求3所述的机械固定式桌面翻转学习桌，其特征在于：所述桌面(8)背部设有弹性夹块(14)，弹性夹块(14)与连接杆(13)配合。

5.根据权利要求2至4中任一项所述的机械固定式桌面翻转学习桌，其特征在于：所述置物架(4)上设有安装杆(5)，安装杆(5)上设有通过锁紧螺栓和滑块(6)可上下移动的书架(7)，滑块(6)上设有活动球头(19)，书架(7)背部设有与活动球头(19)配合的球形槽(21)，活动球头(19)通过螺母(20)固定活动球头(19)。

6.根据权利要求5所述的机械固定式桌面翻转学习桌，其特征在于：所述桌面(8)两侧分别设有轨道(16)，轨道(16)内设有可拆卸的磁性白板(15)。

7.根据权利要求6所述的机械固定式桌面翻转学习桌，其特征在于：所述桌面(8)包括实木层，实木层上下两层分别设有杨木加固层，磁性白板(15)设置于杨木加固层上面。

设计说明书

技术领域

本实用新型属于教育用品领域，具体地说，尤其涉及一种机械固定式桌面翻转学习桌。

背景技术

学习桌是儿童、学生在绘画和学习时所必不可少的工具。现有的学习桌种类繁复，可实现桌面高度及角度的调节，但现有的学习桌还存在以下问题：1、桌面角度的调节完后，固定不牢固，学生在绘画和学习时，如压动桌面，桌面角度会发生改变，影响学生的学习体验；2、现有桌面的角度固定件通常设置在桌面一侧，固定后两侧桌面角度有偏差，桌面不稳定；3、儿童及学生在调节桌面角度时，由于桌面有一定重量，易出现挤手现象，不安全；4、书架的高度及角度不能调节。

发明内容

本实用新型的目的在于克服上述缺陷，提供一种机械固定式桌面翻转学习桌，其操作简单，使用方便，通过滑槽内的多个定位槽来改变定位杆的位置，使定位杆与两支撑杆的卡槽配合，实现桌面的多角度调节和固定，固定后牢固可靠。

所述的机械固定式桌面翻转学习桌，包括底座，底座上设有可升降的支架，支架顶部设有面板支撑，面板支撑上铰接有桌面；所述桌面背部设有支撑杆，支撑杆一端与桌面背部铰接，支撑杆另一端设有卡槽，面板支撑两侧分别设有滑槽，滑槽下方设有一个以上的定位槽，滑槽内设有定位杆，定位槽通过定位杆与卡槽配合，定位杆两端伸出滑槽，且定位杆两端分别设有螺帽。

进一步地，所述面板支撑前端设有置物架，面板支撑后端与桌面铰接，面板支撑后端铰接有液压伸缩杆，液压伸缩杆的伸缩端与桌面中部铰接。

进一步地，所述桌面背部设有两个支撑杆，两支撑杆分别设置于桌面两侧，两支撑杆之间通过连接杆连接，且支撑杆与桌面侧面的距离大于5cm。

进一步地，所述桌面背部设有弹性夹块，弹性夹块与连接杆配合。

进一步地，所述置物架上设有安装杆，安装杆上设有通过锁紧螺栓和滑块可上下移动的书架，滑块上设有活动球头，书架背部设有与活动球头配合的球形槽，活动球头通过螺母固定活动球头。

进一步地，所述桌面两侧分别设有轨道，轨道内设有可拆卸的磁性白板。

进一步地，所述桌面包括实木层，实木层上下两层分别设有杨木加固层，磁性白板设置于杨木加固层上面。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型在桌面背部增设两个支撑杆，在面板支撑上增设滑槽，滑槽内增设可调节位置的定位杆，通过定位杆与支撑杆配合，使支撑杆前部的卡槽卡在定位杆上，实现桌面的有效固定，由于支撑杆在支撑时，卡槽上包括圆弧槽，在桌面重力作用下，定位杆卡入圆弧槽内，防止定位杆脱出，固定效果好；

2、桌面背部增设液压伸缩杆，在桌面抬起后下落时，起到缓冲作用，使桌面缓慢下落，避免了挤手现象；

3、书架通过安装杆可上下移动，并增设活动球头，使书架实现前后左后角度微调，满足孩子的各种需求；

4、桌面通过轨道增设可拆卸的磁性白板，满足孩子绘画及娱乐需求。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为面板支撑的俯视图；

图3为桌面的背面结构示意图；

图4为桌面及磁性白板与轨道的配合示意图；

图5为图1中A部分的局部放大图；

图6为弹性夹块的结构示意图；

图7为图1中B部分的局部放大图。

图中，1、底座；2、支架；3、面板支撑；4、置物架；5、安装杆；6、滑块；7、书架；8、桌面；9、支撑杆；10、液压伸缩杆；11、滑槽；12、定位槽；13、连接杆；14、弹性夹块；15、磁性白板；16、轨道；17、定位杆；18、卡槽；19、活动球头；20、螺母；21、球形槽。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步说明：

如图1所示，机械固定式桌面翻转学习桌，包括底座1，底座1上设有可升降的支架2，支架2顶部设有面板支撑3，面板支撑3前端设有置物架4，面板支撑3后端与桌面8铰接，面板支撑3后端铰接有液压伸缩杆10，液压伸缩杆10的伸缩端与桌面8中部铰接；面板支撑3上铰接有桌面8；所述桌面8背部设有支撑杆9，支撑杆9一端与桌面8背部铰接，支撑杆9另一端设有卡槽18，卡槽18为长条槽，卡槽18包括圆弧形槽，圆弧形槽设置于靠近支撑杆9铰接轴的一端。

如图1、图2和图7所示，面板支撑3两侧分别设有滑槽11，滑槽11下方设有多个的定位槽12，定位槽12的位置与桌面8的翻转角度对应，滑槽11内设有定位杆17，定位槽12通过定位杆17与卡槽18配合，定位杆17两端伸出滑槽11，且定位杆17两端分别设有螺帽。

如图3所示，所述桌面8背部设有两个支撑杆9，两支撑杆9分别设置于桌面8两侧，两支撑杆9之间通过连接杆13连接，且支撑杆9与桌面8侧面的距离大于5cm，最佳距离为5cm；桌面8背部设有弹性夹块14，弹性夹块14与连接杆13配合，如图6所示，弹性夹块14两侧分别设有突起，突起可对连接杆13进行限位，便于两支撑杆9收纳。

如图1和图5所示，所述置物架4上设有安装杆5，安装杆5上设有通过锁紧螺栓和滑块6可上下移动的书架7，滑块6上设有活动球头19，书架7背部设有与活动球头19配合的球形槽21，活动球头19通过螺母20固定活动球头19。

如图4所示，桌面8两侧分别设有轨道16，轨道16内设有可拆卸的磁性白板15。

本实用新型在制作时，桌面8包括中层实木层，实木层上下两层分别设有杨木加固层，杨木加固层与实木层胶合连接，磁性白板15设置于杨木加固层上面；滑槽11的定位槽12上标记有与桌面8对应的角度；定位槽12的数量根据需要设置。

本实用新型在使用时，当需要调节桌面8角度时，抬起桌面8，根据所需要的桌面8角度，调节定位杆17位置，选好角度后，打开桌面8背部的支撑杆9，使连接杆13脱离弹性夹块14，将支撑杆9上的卡槽18卡在定位杆17上，松开桌面8，在桌面8重力作用下，卡槽18的圆弧形槽与定位杆17紧密配合，实现牢固可靠的定位；当需要将桌面8放平时，向上轻抬桌面8，卡槽18的圆弧形槽与定位杆17脱离，此时，折叠支撑杆9，可将支撑杆9上的连接杆13卡入弹性夹块14上，松开桌面8即可，桌面8在液压伸缩杆10的作用下，缓慢下落，直到放平。

定位杆17在调节时，向下抬定位杆17，定位杆17可沿滑槽11上部滑动，选好角度后，放下定位杆17，使定位杆17进入相应定位槽12中，完成定位杆17的位置调节。

设计图

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