导读:本文包含了运动心理学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:心理学,体育运动,体育教学,高校,心理,竞技,运动队。
运动心理学论文文献综述
朱嫣[1]（2019）在《高校体育教学融入运动心理学教育的探讨》一文中研究指出高校大学生特别是体育特长生,在体育训练中,如果不能正确的进行情绪的调整,不能驾驭自己的心情,往往会被眼前的种种因素影响到自己的比赛成绩。为了更好的让体育方面的人才变得更加成熟,更好的发挥自己的真实实力,在关键时刻把握住自己的情绪,就需要在平时训练的时候加入心理学方面的训练。通过查询相关的参考文献,并通过问题问卷统计的方法,将大家经常讨论的问题进行答卷统计分析,并在前人研究的基础上,结合自己的工作实际,提出一些见解,旨在更好的服务广大在校老师心理学教育在体育教育中的应用。结果与分析:绝大多数人认为在体育教育中,应该加入心理学方面的教育,从而可以提高队员的应赛能力。结论与建议:通过这次的研究,高校中体育教育必须进行心理学教育,才能让大学生特别是体育特长生不断增强自我的心理素质,才能不断取得优异的成绩。在心理学教育过程中,注重思维控制,积极发展自我调节,添加心理学方面的体育游戏,可以激发学生们的学习激情。在大学生体育课程中,增加心理学相关的内容,结合相关的案例,将心理学内容与实际操作相结合,不断提高学生的体育心理素质。(本文来源于《体育风尚》期刊2019年11期）
闫晓[2]（2019）在《基于共词分析的国际运动心理学动机研究主题演化分析》一文中研究指出运用共词分析、块模型等方法对1971—2018年国际运动心理学动机研究主题及演化进行分析。研究发现:国际运动心理学动机研究分为研究初期、快速增长期、稳定发展期3个阶段,其逐年累积发文量在总体上较好地服从指数增长规律;研究主题不断融合、分化、更新、发展,且国际运动心理学动机研究更加关注身体活动和健康促进等方面;认知动机研究是国际运动心理学动机研究的主流,对情绪问题的研究不断增加,并注重人的中介自我调节在动机过程中的作用。(本文来源于《西安体育学院学报》期刊2019年06期）
李继刚,廖自园,叶强华,窦国秀,徐飚琦[3]（2019）在《普通高校运动队运动心理学服务实证研究》一文中研究指出依托国内3种主流运动心理训练理论,采用心理测量、心理训练、质性研究等方法,在2018年广东省大学生锦标赛周期内,对广东省5支普通高校乙A组运动队进行为期2～5个月的运动心理学服务.服务中,实施了心理教育、心理咨询、心理技能训练、参赛行为程序训练等内容.以运动队的赛后总结报告、心理测量数据、比赛成绩为证据材料进行服务效果评估.结果表明:运动心理学服务能够帮助大学生运动员学会积极应对与控制,提升心理健康水平和思想境界,促进竞赛表现提高.在未来的研究中,需要针对大学生特点加强运动心理学服务的理论建设.(本文来源于《广东第二师范学院学报》期刊2019年05期）
曾旭升[4]（2019）在《高校体育教学融入运动心理学教育的研究》一文中研究指出研究目的:体育是我国教育方针中的重要组成部分,研究高校体育教学中融入运动心理学教育是一个重要研究项目。研究方法:问卷调查法。研究结果:运动心理学融入体育课教学时会出现一些问题,在具体的实践教学过程中应采用一些相关策略,进而提出了运动心理学参与运动训练的具体方法及功能。研究结论:高校中体育教育必须进行心理学教育,才能让大学生特别是体育特长生不断增强自我的心理素质,才能不断取得优异的成绩。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2019年19期）
蔡蓉[5]（2019）在《体育运动的心理学实验理论与实操研究——评《体育运动心理学实验与测验指南》》一文中研究指出目前,我国着力加强综合实力的提升,推动社会各方面的发展,尤其在全体公民的身体素质方面,不断重视体育运动的发展。《体育发展"十叁五"规划》中,提到当前我国建立体育成长战略:加大对体育教学的投入力度,提升全民族综合素质,努力实现体育强国目标,为全面建设小康社会注入新的活力。因此,当前体育运动已经关系到我国全体公民综合素质的提升,关系到国家的发展和社会的未来,对中华民族的伟大复兴起着重要性的作用。但是,当(本文来源于《中国测试》期刊2019年09期）
林玲,高志青,黄志剑[6]（2019）在《循证实践在运动科学实践中的应用——以运动心理学为例》一文中研究指出从科学化训练中存在的一些具体问题入手,在讨论运动科学实践中存在的普遍问题基础上,结合运动心理学应用实践,提出循证实践的观念与操作在一定程度上适用于运动科学实践。通过介绍循证实践的理论基础和操作方法,结合运动心理实践中的一些问题,详细阐述了在运动训练与体育教育等领域开展循证实践的必要性和可能性,并指出目前阶段存在的主要问题和今后发展的方向。(本文来源于《体育科研》期刊2019年05期）
胡文强,李思民[7]（2019）在《基于知识图谱的国内外运动心理学研究成果分析》一文中研究指出为厘清国内外有关运动心理学的研究成果,运用CitespaceⅤ软件,对2008-2017年中国CNKI数据库中的CSSCI、核心期刊和国外Web of Science数据库中收录的相关文献,采用文献计量法以及定性与定量相结合的方法,从不同视角探索和比较国内外运动心理学研究领域的热点与前沿理论。研究表明:(1)文献分布方面,国内在运动心理学研究领域的发文量呈现出稳定和下降两个阶段;国外运动心理学研究领域的发文量整体呈稳定上升趋势;(2)研究机构方面,国内与国外相比机构间的合作关系非常薄弱;(3)研究热点方面,国内文献的研究主题停留在运动心理学表面且研究内容呈碎片化态势,而国外文献的研究视角开阔且研究主题比较集中。(本文来源于《四川体育科学》期刊2019年04期）
田春雷[8]（2019）在《运动心理学在竞技武术运动员学习难度动作中的应用研究》一文中研究指出心理学是研究人们心理变化的特征,运动心理学则是研究运动员的心理变化特征。因此,本文围绕运动心理学在竞技武术运动员学习难度动作中的应用展开了研究探讨,阐述了运动心理学的基础概念以及竞技武术运动员学习难度动作时心理变化特征,最后提出了可行性应用路径。以期为竞技武术运动员提供参考和帮助。竞技武术是文化发展的产物,竞技武术比赛过程中,对运动员动作的难度、美观、新意均有较高要求。通过难度动作能够获得观众和裁判的认可,帮助运动员获得更好的竞技成绩。然而目前运动心理学应用于竞技武术运动员学习难度动作中,通过强化心理素质提高运动员竞技能力,仍然需要不断深入探索和研究。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年22期）
谢天,王冰川[9]（2019）在《国内运动心理学研究综述》一文中研究指出随着社会不断的发展和竞技水平的不断提高,运动心理学的重要性也不断的显现出来,1980年中国体育科学学会设立的运动心理学专业委员会,国人对于运动心理学的研究逐渐加深,研究内容逐渐丰富研究手段趋于多样,并且在理论和实践方面取得了巨大的成果,同时也发现了许多争议问题如运动心理选材、达到最佳竞技状态的心理表现是什么、最佳竞技状态大脑工作状况有哪些特征。因此本文将在前人研究的基础上客观的分析运动心理学的发展状况,为运动心理学形成客观、系统的认识并为后人的研究实践提供一定的理论基础。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2019年05期）
郭玉江,邬翔[10]（2019）在《高水平运动员《运动心理学》教材建设探析》一文中研究指出当代体育的竞争已成为运动员综合素质的竞争,无数比赛事实证明运动员的心理素质在激烈的竞技体育赛事中将起着举足轻重的作用。通过文献资料法、逻辑分析法,以《运动心理学》教材建设为研究对象,得出以下研究结果:《运动心理学》的研发实践注重编写理念与内容建构,资源呈现与材料选取,任务设计与教学形式,《运动心理学》的编写特色注重内容新颖与理念先进,以学为本与任务为先。(本文来源于《国际公关》期刊2019年05期）
运动心理学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
运用共词分析、块模型等方法对1971—2018年国际运动心理学动机研究主题及演化进行分析。研究发现:国际运动心理学动机研究分为研究初期、快速增长期、稳定发展期3个阶段,其逐年累积发文量在总体上较好地服从指数增长规律;研究主题不断融合、分化、更新、发展,且国际运动心理学动机研究更加关注身体活动和健康促进等方面;认知动机研究是国际运动心理学动机研究的主流,对情绪问题的研究不断增加,并注重人的中介自我调节在动机过程中的作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
运动心理学论文参考文献
[1].朱嫣.高校体育教学融入运动心理学教育的探讨[J].体育风尚.2019
[2].闫晓.基于共词分析的国际运动心理学动机研究主题演化分析[J].西安体育学院学报.2019
[3].李继刚,廖自园,叶强华,窦国秀,徐飚琦.普通高校运动队运动心理学服务实证研究[J].广东第二师范学院学报.2019
[4].曾旭升.高校体育教学融入运动心理学教育的研究[J].文体用品与科技.2019
[5].蔡蓉.体育运动的心理学实验理论与实操研究——评《体育运动心理学实验与测验指南》[J].中国测试.2019
[6].林玲,高志青,黄志剑.循证实践在运动科学实践中的应用——以运动心理学为例[J].体育科研.2019
[7].胡文强,李思民.基于知识图谱的国内外运动心理学研究成果分析[J].四川体育科学.2019
[8].田春雷.运动心理学在竞技武术运动员学习难度动作中的应用研究[J].当代体育科技.2019
[9].谢天,王冰川.国内运动心理学研究综述[J].体育世界(学术版).2019
[10].郭玉江,邬翔.高水平运动员《运动心理学》教材建设探析[J].国际公关.2019
论文知识图
