夕阳西下，在小池塘边的小亭子里坐着我和你。在夕阳的照射下，攀在小亭子上紫色的牵牛花格外耀眼。
本文所运用的未确知测度模型是多目标评价模型，理论上，其在测量准则、权重确定、识别准则等方面均优于其他模型。实证分析也表明，未确知测度模型应用在高校核心竞争力评价领域更加科学、简单、有效，结果更接近实际，评价结果可为地方高校提高科研核心竞争力，以及教育或科技管理部门科学决策提供重要的
我与你看着残荷与圆月，我与你摇头晃脑唱着你教我唱的歌，一边唱一边回忆过去，唱着唱着回到了从前——我与你在田地里，你握着我的手教我放风筝，你总是细心地说：“来来来，往左点，要不然就挂在树上了。”
当你放手了，我也学会了放风筝。你教我时的笑脸，是充满童趣、充满耐心的。不巧，我自己放风筝时断了线，风筝飞走了，我十分伤心。你告诉我：“风筝是一直往天上飞的，所以你要像它一样，向上飞，不后退。”这春风中有你与我的欢笑，有你与我的情感。
本研究的不足之处：（1）目前尚缺乏公认的下肢淋巴水肿评估及诊断标准，造成相关妇科恶性肿瘤术后下肢淋巴水肿发病率报道不一；（2）尚不清楚疾病分期、术后随访时间、具体合并症等对水肿发生的影响，有望在后期研究中进一步明确。
田野里的小雏菊照见了我们在田野的趣事，一股芬芳飘来，这种芬芳也留在我的记忆中。我们又顺着小亭子走到残荷池边，我看着荷叶吟出两句诗：“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”
“挺不错嘛！”你夸赞了一句并竖起了大拇指。残荷虽已凋，但它也竖了拇指。“这还不是因为我小时候你教我教得好。小时候你就把我抱在腿上，举着古诗书，一句一句地教我，一首要读上几十次才读熟，至于意思你从来也没给我讲，因为读着读着我就明白了。”
走过荷塘来到竹林，你背着手笑呵呵地说：“竹子有何品质？”“竹子不怕风雨。这种精神令我敬佩。”我也背着手，看着竹子说道。
今夜，我与你又回忆了一遍往事，这些芬芳留在了我记忆中———我亲爱的姥姥。
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