甘肃省酒泉市瓜州县第一幼儿园毛新燕
作为一名幼儿教师，我时常在想：在今天的幼儿教育中，我们到底应交给幼儿全面的知识、出色的才艺还是培养幼儿有一个良好的品格和一颗善良的心呢？在慢慢的实践与研究中，我发现所有的一切都要孩子有一颗善良的心，也就是有一个健康向上良好的品格为首要。如何培养幼儿有一个良好的品格，教育部《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》明确要求，良好品格的发展应该从促进幼儿文明礼仪教育抓起，“根据幼儿年龄特点，在日常生活中对幼儿从小进行礼仪教育，通过游戏、主题活动等形式培养幼儿良好的文明礼貌习惯。”作为一名幼儿教师，我感到任重而道远。如何培养孩子文明礼貌行为呢？现将我的一些方法与大家一起分享。首先，我们来看两个案例：
案例一：今天，又到了下午接园的时间了，我帮孩子梳洗整装完毕后，带孩子来到大院里，等待家长来接。孩子们都特别兴奋，有的唱、有的说、有的跳，都在等待大门口的家长出现，看有没有自己的爸爸、妈妈。家长陆陆续续的来了，孩子也渐渐接的少了。直到我们班的王嘉成小朋友大声喊：“老师，你看，我爸爸那个老家伙来接我了！”我转过头一看，嘉成爸爸已经走到孩子身边，他也听到了孩子的话，但是他的脸上还是笑的，一点也没有生气的样子。使我不禁想起了开校三月份的一次家长接园的情景：我们教室的门开了，是王嘉成爷爷来接的，由于爷爷今天来的不是第一名，他冲过去对爷爷又打又踢，还冲爷爷胸口就是两拳头，当时我就吓坏了，他爷爷还一个劲的笑着说没事。今天，又是这样一幕，真让人担忧！
案例分析：我们面对的大多数是独生子女，在家庭中都是众是星捧月的环境中成长，一切都以孩子为中心，处处宠着孩子，对孩子过激的言谈不加以制止，有时还觉得好玩，慢慢的孩子随着时间一天天长大，这已经成了无意识的动作，其实家长还没发现这已经是孩子不良习惯养成的导火索。
案例二：下午自由活动时间到了，我让孩子们自由搭积木，孩子们自由搭对，两个一对，三个一群，边玩边讨论，和同伴分享着自己搭积木的乐趣。这时，张正泽小朋友跑到我前面大声说：“老师，苗文杰抢我的积木！”我过去一看，原来他们桌子上的积木是百变金刚，苗文杰把里面的车盘底座全抢了，导致别的小朋友没办法拼车，同桌其余的孩子都很无奈，有的过去要，有的只是在一旁呆呆的看。苗文杰抱着一堆积木就是不肯松手，脸上还流露出骄傲的神情，好像在告诉大家：看，你们都没有，就我有吧！
案例分析：由于家长的宠爱，孩子常常表现为言行不一，爱发脾气，以大欺小，想得到的东西一定要得到，抢其他小朋友的东西，因而良好的行为形成不是一朝一夕的事，良好的习惯要在不断的重复和习作中形成。他们需要教师的关心，需要家长的临督，教师的指导，同伴的帮助。
“少成若天性，习惯成自然”，文明礼仪及其习惯的养成对幼儿的终身发展有着十分重要的意义，所以我们设计了主题活动，为幼儿创设条件，吸引幼儿积极主动讲礼貌，敢说、爱说、多说、会说，主动与人交往，从小养成良好的礼仪习惯，为幼儿终生发展打好基础。因此，合理有效的评价才能调动幼儿文明礼仪习惯养成的金钥匙，经过探讨，我总结有以下几个要点：
1在一日活动中发现幼儿的闪光点，及时给与肯定
在幼儿园里，幼儿特别喜欢模仿教师的一举一动，可以说：“教师是幼儿的镜子，幼儿是教师的影子。”以前班里的大部分孩子见到教师会问好，但是也有的孩子不会，家长也没有这个意识。通过本学期的礼仪培训，教师每天早晨首先会向入园的孩子和家长鞠躬问好。刚开始，孩子们只说不做；慢慢地，他们学会了鞠躬问好；再后来，家长也学会了鞠躬问好。针对这样的孩子，我们老师及时给与肯定，下午离园时再给小奖品，第二天这个孩子的嘴巴会变得更甜，表现的更好。作为教师，要养成自己的文明礼仪习惯，平时的举止要端庄，语言要文明，对待幼儿也要有礼貌。教师要求幼儿做到的，自己必须先做到，为幼儿树立良好的礼仪榜样。
2在一周活动中小结评比出五星小宝贝，及时给与鼓励
为了使礼仪教育成为一种自觉的行为，要把礼仪教育贯穿于幼儿日常生活的各个环节中，让幼儿练习使用礼貌用语，强化礼貌行为，睡觉时不影响别人，进餐时不讲话，不剩饭菜，节约用水，自己的事情自己做，保持正确的坐、立、行的姿势等等，巩固其礼仪习惯。我园结合课题，开展了“五星小宝贝”的评选活动，每两周对幼儿一次评比。主要分为朋友小伙伴、父母小帮手、环保小卫士、我能行的小主人、健康小标兵五个。家长回家可以通过看幼儿本周老师讲评的五星小宝贝标志，及时和老师沟通，了解孩子在幼儿园的表现情况。这样家长引起了重视，和老师共同激励优点，改正不足，使孩子有了一个长期良好的发展势头，调动了幼儿争当五星小宝贝的积极性，渗透了礼仪教育在生活中的重要性。
3在一月活动中和家长及时反馈，调动家长配合积极性
要提高幼儿礼仪教育的质量和效果，必须要有家庭的配合。因此，幼儿园教师应该与家长保持经常性的联系，向家长介绍幼儿在园的学习情况和表现，了解幼儿在家庭中的活动与表现，掌握幼儿在家庭中的各项礼仪的表现情况。
幼儿的文明礼貌教育要从点滴做起，从小事做起，运用多种办法、多种形式、灵活巧妙地对幼儿进行文明礼貌教育，对孩子的行为进行肯定和赏识，相信孩子们的明天会更好。