知识整合在化学方向研究型学生培养方案中的实施

论文摘要

介绍了上海交通大学致远学院设计和实施的针对培养有志于化学科研生涯这一特定学生群体的知识整合式的培养方案。这是在教育公平原则下体现因材施教、分类培养的一项举措,是上海交通大学化学大类培养方案中的一个分支。培养方案的重点是如何通过合理安排一系列相关的基础课程内容,以及衔接次序从结构上实现通识知识整合,并在此基础上通过开放专业选修课和科研方向以兴趣为导向进一步拓展学生的知识整合能力。本文也分析了目前仍然面临的问题。

论文目录

• 1 引言
• 2 致远化学培养方案概述
•   1)人文社科通识课程。
•   2)自然科学通识课程。
•   3)专业必修课程。
•   4)专业选修课程。
• 3 知识整合课程体系
• 4 初步结果
• 5 存在问题和展望

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 孙淮,叶曦,汪燕,罗勤,王晶晶,何欣

关键词: 培养方案,化学,研究型,知识整合

来源: 大学化学 2019年10期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 化学,高等教育

单位: 上海交通大学致远学院,上海交通大学化学化工学院,上海交通大学物理与天文学院

基金: 基础学科拔尖学生培养试验计划研究课题(201619)

分类号: G642;O6-4

页码: 27-35

总页数: 9

文件大小: 1082K

下载量: 58