论文摘要
<正>鲁迅虽未专攻"红学",但他的红学思想对后世有很大影响。作为五四一代文学史家,鲁迅较早在他的小说史讲义中对《红楼梦》作了高度评价,将其视为中国古典小说的巅峰之作,称赞它"至清有《红楼梦》,乃异军突起,驾一切人情小说而远上之,较之前朝,固与《水浒》《西游》为三绝。以一代言,则三百年中创作之
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 乔丽华
来源: 上海鲁迅研究 2019年04期
年度: 2019
分类: 哲学与人文科学
专业: 中国文学
分类号: I207.411;I210
页码: 65-83
总页数: 19
文件大小: 715K
下载量: 40
相关论文文献
- [1].《红楼梦》与中医药(之一百零六) 从贾敬服丹砂中毒身亡看丹砂的毒性[J]. 开卷有益-求医问药 2019(12)
- [2].从《红楼梦》看文学经典承传[J]. 青年文学家 2019(35)
- [3].一堂课 一疏影 一惊鸿——评任玲老师《红楼梦》整本书阅读导读课[J]. 云南教育(中学教师) 2019(10)
- [4].细品《红楼梦》里的养生茶[J]. 养生月刊 2020(01)
- [5].校本课程《〈红楼梦〉与中国古代文化》开发的可行性研究[J]. 教育界(基础教育) 2019(11)
- [6].基于思辨读写的整本书阅读实践——以《红楼梦》为例[J]. 课程教材教学研究(中教研究) 2019(Z6)
- [7].红楼梦[J]. 红蜻蜓 2020(Z1)
- [8].从“小处”读《红楼梦》——以“刘姥姥进大观园”为例[J]. 教育研究与评论(课堂观察) 2020(01)
- [9].《红楼梦》的翻译本[J]. 青年作家 2020(02)
- [10].雌雄合体的《红楼梦》[J]. 红豆 2020(03)
- [11].从《红楼梦》看移民经济学[J]. 意林 2020(06)
- [12].《红楼梦》写作艺术的灵动诠释——读王雄新作《〈红楼梦〉写作之美》[J]. 中国铁路文艺 2020(03)
- [13].《红楼梦》(五下)整本书阅读课程设计[J]. 小学语文教学 2020(10)
- [14].整本书阅读实施初探——以《红楼梦》整本书阅读为例[J]. 高考 2020(20)
- [15].为《红楼梦》“疯狂”的清朝画家孙温[J]. 人生与伴侣(下半月版) 2019(07)
- [16].撰写文献综述 体会《红楼梦》主题——《红楼梦》整本书阅读“任务6”案例[J]. 中学语文 2020(13)
- [17].该不该让小学生读《红楼梦》?[J]. 人生与伴侣(下半月版) 2020(01)
- [18].《红楼梦》:大观园里的青春祭[J]. 百科知识 2020(15)
- [19].霍译《红楼梦》饮食翻译的归化与异化[J]. 长江丛刊 2020(12)
- [20].生态翻译学视角下霍译《红楼梦》饮食英译研究[J]. 校园英语 2020(15)
- [21].《红楼梦》清代续书原因探究[J]. 长江丛刊 2020(12)
- [22].融合在线教学 推进语文自读指导——以《红楼梦》整本书阅读教学为例[J]. 现代教学 2020(Z3)
- [23].“千红一窟”“万艳同杯”意蕴探析——《红楼梦》“元阅读”指导思考[J]. 新课程导学 2020(16)
- [24].我读《红楼梦》——兼谈整本书阅读[J]. 作文新天地(高中版) 2020(05)
- [25].怎样进行整本书阅读教学——以《红楼梦》为例[J]. 语数外学习(高中版下旬) 2020(02)
- [26].激疑引趣,让学生爱上整本书阅读——从《林黛玉进贾府》教学谈《红楼梦》整本书阅读的引导[J]. 语文教学与研究 2020(14)
- [27].羽裳·梦境·融合——浅谈新红楼梦服装场景中的东方古典艺术之美[J]. 艺术大观 2020(11)
- [28].从《红楼梦》中节气的法译看中国文化特色的传递[J]. 语言与文化研究 2020(01)
- [29].“都云作者痴,谁解其中味”——红学家伴你通读全本《红楼梦》[J]. 山东画报 2020(06)
- [30].品评《红楼梦》中的建筑楹联[J]. 青年文学家 2020(20)