CDIO模式下高职电子信息类专业实践课程体系建设

论文摘要

将CDIO工程教育模式应用于实践课程体系设计,从构思、设计、实施和运作4个方面重构现有实践课程体系。研究表明,基于工程背景和教学基础双重约束下的实践课程体系一体化势在必行,为此应对电子产品全生命周期进行分解得到策划与设计、生产与调试、维修等3个模块,并识别不同模块下的实践技能点;根据技能点的特点将其纳入课内实验、课程实训和毕业设计等不同教学环节中,并形成模块、课程实训和实践技能点的实践课程三层次模型。借助校企合作构建高度接近电子工程实践背景的课程环境,整合理论与实践教学人员应用不同的教学方式开展实践课程教学,并采用立体化过程控制和评价以保证实践教学效果。

论文目录

• 0 引言
• 1 高职电子信息类专业实践课程设计存在的问题
• 2 CDIO高职电子信息类专业实践课程体系构建
•   2.1 构思:双重约束下一体化
•   2.2 设计:基于模块一体化实践课程体系
•   2.3 实施:电子工程背景下多参与方多方式实践教学
•   2.4 运作:立体化过程控制及评价
• 3 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李秋菊

关键词: 高职,电子信息类专业,实践课程体系

来源: 科技创业月刊 2019年10期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 职业教育,无线电电子学

单位: 四川建筑职业技术学院设备工程系

基金: 德阳市哲学社会科学“十三五”规划2018年度项目(DY18C044)

分类号: G712;TN0-4

页码: 150-152

总页数: 3

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