基于创新创业教育的《结晶学与矿物学》课程教学模式探索与实践

论文摘要

在全国大力开展创新创业教育背景下,理工科院校专业类基础课程教学改革如何走出一条适应时代发展、符合自身学科专业特点的道路,成为目前亟待解决的问题。将创新创业教育融入专业基础课理论教学,增加学科前沿新技术和发展动态介绍,增加创新项目训练,增加具有实践性的考核内容,是该类高校的普遍做法。本文结合学校实际,以《结晶学与矿物学》课程为例,依托课程建设、实验室建设以及师资队伍建设,探索将课内教学、网络课堂教学、课外延伸教学与创新创业实践教学相互联系的教学模式,培养学生创新创业能力的目的。

论文目录

• 一、前言
• 二、教学模式改革
• 三、改革成效
• 四、存在问题及对策
•   （一） 课程普适程度低, 教学内容须深化
•   （二） 第二课堂缺失系统性、延续性, 缺乏具体实施方案
•   （三） 加大软硬件设施建设, 支撑第二课堂开展
•   （四） 网络教学资源仍须进一步丰富

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘小洪,冯明友,陈曦,郗爱华,方乙

关键词: 结晶学与矿物学,创新创业教育,网络课堂,教学模式

来源: 教育教学论坛 2019年16期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 地质学,高等教育

单位: 西南石油大学地球科学与技术学院

基金: 四川省创新创业教育示范课程建设项目“结晶学与矿物学”部分成果

分类号: G642;P57-4

页码: 142-144

总页数: 3

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