导读:本文包含了层级性论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译,主要关键词:层级,言语,课堂教学,文本,形式,语言,价值。
层级性论文文献综述
梁贞丽[1](2019)在《“分数意义”的两次教学要体现层级性》一文中研究指出人教版教材将"分数意义"分两个课时来学习,教学实践中教师将两个课时的内容交叉混淆,对编者的编排意图理解有偏差,以至于这两个课时的教学形式被高度同化。从学生的知识基础不同、教学目标之间存在差异和教学活动的措施和目的不同几个角度进行区分,能更精准地把握教材,运用教材,真正实现高效教学。(本文来源于《小学教学参考》期刊2019年32期)
刘雯雯,孙彩霞[2](2019)在《高校微信公众平台的层级性运营现状分析》一文中研究指出随着移动互联网服务层次的丰富,新媒体成为高校开展思政教育的重要抓手,通过高校微信公众平台的运营类型分析、需求性分析,探索依托于高校各级行政机构的官方微信公众号与学生个人或团队自发创建运营的各类公众号的区别,并就高校微信公众号主攻的宣传、教育、服务等版块进行功能性分析,探索高校微信公众平台层级性运营的各种挑战,打造师生喜闻乐见的高校育人新手段。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年73期)
陆正荣[3](2019)在《高中英语语篇教学中的层级性问题设计策略初探》一文中研究指出布鲁姆等人(Bloom S, 1956)将认知学习领域的教学目标分为知晓(Knowledge)、理解(Comprehension)、应用(Application)、分析(Analysis)、综合(Synthesis)和评价(Evaluation)六个层次(乐眉云,1999)。认知领域的分类目标要求与语篇理解层次相契合,从而为教师组织语篇教学、设计递进式的问题导学提供了理论支持。本文将这种认知理论的问题设计界定为层级性问题。(本文来源于《中学课程辅导(教师教育)》期刊2019年17期)
李海霞,彭玉兰,韩建岗[4](2019)在《语言层级性特点及其在对外汉语教学中的应用》一文中研究指出语言教学的基本内容包括语音、词汇、语法、文字四个基本要素,语言的各要素结合不是杂乱无章的,而是有规律可循,其中层级特点是它的一个重要的特点,拟在前人研究的基础上探讨语言要素在各层级的排列与教学情况,以期能对语言知识向能力转化提供一个有效的途径。(本文来源于《赣南师范大学学报》期刊2019年01期)
马海涛,方创琳,林赛南,黄晓东,徐成东[5](2018)在《中国城市间科学合作网络空间的层级性、集聚性与差异性分析(英文)》一文中研究指出The Chinese urban system is currently experiencing a fundamental shift, as it moves from a size-based hierarchy to a network-based system. Contemporary studies of city networks have tended to focus on economic interactions without paying sufficient attention to the issue of knowledge flow. Using data on co-authored papers obtained from China Academic Journal Network Publishing Database(CAJNPD) during 2014–2016, this study explores several features of the scientific collaboration network between Chinese mainland cities. The study concludes that:(1) the spatial organization of scientific cooperation amongst Chinese cities is shifting from a jurisdiction-based hierarchical system to a networked system; and(2) several highly intra-connected city regions were found to exist in the network of knowledge, and such regions had more average internal linkages(14.21) than external linkages(8.69), and higher average internal linkage degrees(14.43) than external linkage degrees(10.43); and(3) differences existed in terms of inter-region connectivity between the Western, Eastern, and Central China regional networks(the average INCD of the three regional networks were 109.65, 95.81, and 71.88). We suggest that China should engage in the development of regional and sub-regional scientific centers to achieve the goal of building an innovative country. Whilst findings reveal a high degree of concentration in those networks – a characteristic which reflects the hierarchical nature of China's urban economic structure – the actual spatial distribution of city networks of knowledge flow was found to be different from that of city networks based on economic outputs or population.(本文来源于《Journal of Geographical Sciences》期刊2018年12期)
汪传江[6](2019)在《跨城市并购交易网络的层级性特征与企业控制权流动规律研究——基于336个城市间动态有向加权网络的分析》一文中研究指出本文以城市作为企业并购活动的地理节点,将企业间的并购交易投射为城市间的链接,基于2011~2016年中国大陆境内所有并购交易事件,构建动态有向加权网络,探讨并购交易网络的层级性特征和企业控制权流动规律。研究结果发现,企业并购是"少数城市间的游戏",节点交易强度差异显着,等级分化严重;交易联系具有层级性特征,跨等级并购存在障碍并形成叁级网络,"核心-边缘"结构愈加突出;并购过程中企业控制权流动并非随机的,具有明显的方向性和层级性特征,由低等级节点向高等级节点、由网络边缘向网络核心不断集聚,进而强化高等级节点和网络核心的对外控制能力。(本文来源于《财经论丛》期刊2019年06期)
徐文娟,钟立新[7](2018)在《层级性和网络化耦合的城市养老服务资源空间优化》一文中研究指出在城市养老服务资源的空间配置中,一方面需要考虑街道、社区作为独立的单元其内部的资源安排,另一方面需要考虑街道与街道、街道与社区、社区与社区之间的资源协调。城市老龄人口的养老服务需求既有共性需求的一面,也有异质性需求的一面。通过对城市养老服务设施的层级性设置和网络化安排,可实现养老服务资源的空间优化,进而满足老龄人口的多元化养老服务需求。(本文来源于《劳动保障世界》期刊2018年23期)
田牛[8](2018)在《从清末层级性通货膨胀看近代化进程中政府失位》一文中研究指出晚清中央政府为解决战争赔款和新政列支等财政危机,被迫向地方政府下移财政、税收政策之制定权。从近代化理论出发,后发国家近代化需要强化中央集权,清政府措施与其需要背道而驰,客观阻碍中国的近代化。铜元作为新式货币具有近代新式币种特征,在财权分散的历史背景下其进步性却在滥发中被淡化,以至形成层级性通货膨胀,客观加剧中国币制混乱,延缓货币制度近代化。(本文来源于《贵州师范大学学报(社会科学版)》期刊2018年03期)
江长冰,刘惠敏[9](2018)在《叁位一体,把握言语表达形式层级性》一文中研究指出在语文教学过程中,教师对于文本教学价值的把握,应立足于课文的内容,更多地从言语表达形式的角度实施课堂教学。为此,在分析文本内容时,注重品味语言文句,提领课堂教学,追求课堂深思,显得尤为重要。只有把握好文本教学中言语表达形式的层级性,才能将阅读教学更多地落到实处,做到从"教课文"到"教阅读"。(本文来源于《生活教育》期刊2018年03期)
江长冰,刘惠敏[10](2018)在《叁位一体,把握语文言语表达形式层级性》一文中研究指出在小学语文教学中,教师应立足于课文的内容,更多从言语表达形式的角度实施课堂教学,在分析文本内容时,注重品味语言文句,提领课堂教学。只有把握好文本教学中言语表达形式的层级性,才能将阅读教学更多地落到实处,做到从"教课文"到"教阅读"。(本文来源于《教学管理与教育研究》期刊2018年05期)
层级性论文开题报告
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
随着移动互联网服务层次的丰富,新媒体成为高校开展思政教育的重要抓手,通过高校微信公众平台的运营类型分析、需求性分析,探索依托于高校各级行政机构的官方微信公众号与学生个人或团队自发创建运营的各类公众号的区别,并就高校微信公众号主攻的宣传、教育、服务等版块进行功能性分析,探索高校微信公众平台层级性运营的各种挑战,打造师生喜闻乐见的高校育人新手段。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
层级性论文参考文献
[1].梁贞丽.“分数意义”的两次教学要体现层级性[J].小学教学参考.2019
[2].刘雯雯,孙彩霞.高校微信公众平台的层级性运营现状分析[J].教育现代化.2019
[3].陆正荣.高中英语语篇教学中的层级性问题设计策略初探[J].中学课程辅导(教师教育).2019
[4].李海霞,彭玉兰,韩建岗.语言层级性特点及其在对外汉语教学中的应用[J].赣南师范大学学报.2019
[5].马海涛,方创琳,林赛南,黄晓东,徐成东.中国城市间科学合作网络空间的层级性、集聚性与差异性分析(英文)[J].JournalofGeographicalSciences.2018
[6].汪传江.跨城市并购交易网络的层级性特征与企业控制权流动规律研究——基于336个城市间动态有向加权网络的分析[J].财经论丛.2019
[7].徐文娟,钟立新.层级性和网络化耦合的城市养老服务资源空间优化[J].劳动保障世界.2018
[8].田牛.从清末层级性通货膨胀看近代化进程中政府失位[J].贵州师范大学学报(社会科学版).2018
[9].江长冰,刘惠敏.叁位一体,把握言语表达形式层级性[J].生活教育.2018
[10].江长冰,刘惠敏.叁位一体,把握语文言语表达形式层级性[J].教学管理与教育研究.2018