导读:本文包含了创作实践论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:美术,苏北,雕塑,彩陶,影视,超现实主义,民间艺术。
创作实践论文文献综述
阮璟婷[1]（2019）在《在信息科技课上培养小学生的信息素养探究实践——《四格漫画创作》单元设计教学例谈》一文中研究指出小学生处于生长发育的黄金时期,他们的思维活跃,性格活泼。在信息科技课上采用情趣教学法,可以激发他们的学习兴趣,培养他们的信息素养。本文将以《四格漫画创作》项目活动为案例,探究如何在信息技术课上培养小学生的信息素养。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
石小艳[2]（2019）在《小学阅读教学中儿童诗的创作实践研究》一文中研究指出随着国家的进步,教育事业也在不断进行改革,对于小学生阅读教学中儿童诗的创作也越来越重视。在儿童诗创作的过程中,老师应该引导学生正确地进行创作,首先,带领着学生反复朗读诗歌,真正理解诗歌的含义,其次在阅读教学过程中时刻观察学生的天性,最后,可以采用现代化的教学方式,利用多媒体课件,直观地为学生表达诗歌的情感,使学生感受到诗歌的魅力。通过以上几种方式,可以让学生更好地理解诗歌,从而创作出更好的作品。(本文来源于《课外语文》期刊2019年34期）
刘金龙[3]（2019）在《重习传统——论杨家埠年画艺术语言在当今雕塑创作中的实践》一文中研究指出本文主要是从分析中国传统民间艺术杨家埠年画的艺术语言为切入点,探讨在当今艺术多元化、民族化的背景下,当今雕塑的艺术实践如何转化运用杨家埠年画等传统民间艺术的语言形式为其本语言的探索带来更多的可能性。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年33期）
曹青霏[4]（2019）在《浅析超现实主义在个人插画创作《自传》中的实践与思考》一文中研究指出插画是人类运用视觉形象语言进行交流的一种表达形式,随着人类文明的不断进步,艺术创作也随之持续创新发展,将插画创作与超现实主义的视觉艺术语言相结合,不仅能解决创作形式陈旧的困境,同时也能使插画的艺术语言更富有个性化及多样化。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年22期）
汤海英[5]（2019）在《苏北红色景区雕塑设计与研究——淮安市淮阴八十二烈士陵园大型战争场景群雕创作实践》一文中研究指出新的经济影响下,中国文化处于大繁荣时期,近年来以"红色"形式的旅游很热。红色的景点建设较以往大幅度增加,红色景观雕塑作为红色文化不可或缺的建设部分,则被提出更高的要求。文章对红色景区景观雕塑进行设计与研究,特别是对红色景区的雕塑创作实践性的研究有着重要的现实意义,并以淮阴八十二烈士陵园红色景观雕塑为例,就项目背景、文化定位、设计思路等创作进行实践分析。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年22期）
罗永旭[6]（2019）在《新媒体环境下的微电影创作实践与研究》一文中研究指出基于对新媒体环境下微电影创作实践的研究,首先,阐述微电影基本内容与特点。然后,分析新媒体环境下微电影创作实践,具有提升公民视觉素养、重塑民族文化自信的重要意义。最后,为在新媒体环境下,更好实现微电影的创作实践,给出多样性的创作题材、多样性的表现手法等措施。(本文来源于《西部皮革》期刊2019年22期）
张炎夏[7]（2019）在《美术教学中创作绘本的构思与实践》一文中研究指出绘本作为儿童阅读的启蒙读物,图文并茂是其显着特征,对美术教学有一定的借鉴作用和引导意义。教师应从绘本的选材出发,注重临摹上色、自由创作、欣赏经典等策略的运用,有助于学生通过探究性学习深化理解所学的美术知识,为提高美术教学效果奠定坚实的基础,满足学生的学科发展需要。(本文来源于《小学教学参考》期刊2019年33期）
王晓旭[8]（2019）在《浅谈影视专业的艺术教育对实践创作的影响》一文中研究指出艺术教育是美育的重要组成部分,也是当代素质教育不可缺少的一环,特别是以广播电视编导专业为核心的影视类专业,艺术教育占有非常重要的地位,它不仅助于学生的审美教育活动,更是对今后实践教学和应用产生重大的影响。在艺术教育活动中,文学、美学、音乐、美术等艺术手段和内容,是促成审美教育活动的关键。它不仅培养学生的审美观念,更是提高学生的鉴赏能力和创作能力,为今后的影视作品实践奠定基础。(本文来源于《传播力研究》期刊2019年33期）
张峻明[9]（2019）在《重回历史的现场——油画《新中国钢铁工业的奠基者——“老英雄”孟泰》的创作构思及实践》一文中研究指出孟泰作为新中国钢铁工业战线家喻户晓的英雄人物,他的事迹尤其是亲手建立的"孟泰仓库",引起我极大的兴趣。我在画面中以"孟泰仓库"作为背景,把所有人物安排在仓库的高炉前,画面在构图上采取一种平视的、日常化的视角,来表现孟泰所生活、工作的年代,进行基于历史真实的现场感的营造。(本文来源于《美术界》期刊2019年11期）
张廷林[10]（2019）在《引导学生利用废酒瓶造型特点进行彩陶创作的实践研究》一文中研究指出美术教学的主要组成部分之一是让学生学习手工制作。美术手工制作课的追求是让学生利用废酒瓶,并结合其造型特点,独立设计制作出别具一格的彩陶作品,张扬个性。而美术教师如何引导学生在手工制作的过程中充分展现自己的特长,展示自己的技巧呢?怎样通过手工制作感受美术活动的乐趣呢?本文笔者结合多年的实践教学经验,总结出几点值得注意的地方,愿与同行分享和探讨。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年21期）
创作实践论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着国家的进步,教育事业也在不断进行改革,对于小学生阅读教学中儿童诗的创作也越来越重视。在儿童诗创作的过程中,老师应该引导学生正确地进行创作,首先,带领着学生反复朗读诗歌,真正理解诗歌的含义,其次在阅读教学过程中时刻观察学生的天性,最后,可以采用现代化的教学方式,利用多媒体课件,直观地为学生表达诗歌的情感,使学生感受到诗歌的魅力。通过以上几种方式,可以让学生更好地理解诗歌,从而创作出更好的作品。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
创作实践论文参考文献
[1].阮璟婷.在信息科技课上培养小学生的信息素养探究实践——《四格漫画创作》单元设计教学例谈[J].课程教育研究.2019
[2].石小艳.小学阅读教学中儿童诗的创作实践研究[J].课外语文.2019
[3].刘金龙.重习传统——论杨家埠年画艺术语言在当今雕塑创作中的实践[J].艺术品鉴.2019
[4].曹青霏.浅析超现实主义在个人插画创作《自传》中的实践与思考[J].大众文艺.2019
[5].汤海英.苏北红色景区雕塑设计与研究——淮安市淮阴八十二烈士陵园大型战争场景群雕创作实践[J].大众文艺.2019
[6].罗永旭.新媒体环境下的微电影创作实践与研究[J].西部皮革.2019
[7].张炎夏.美术教学中创作绘本的构思与实践[J].小学教学参考.2019
[8].王晓旭.浅谈影视专业的艺术教育对实践创作的影响[J].传播力研究.2019
[9].张峻明.重回历史的现场——油画《新中国钢铁工业的奠基者——“老英雄”孟泰》的创作构思及实践[J].美术界.2019
[10].张廷林.引导学生利用废酒瓶造型特点进行彩陶创作的实践研究[J].明日风尚.2019
论文知识图
