论文摘要
生态环境建设已成为社会各界关注的焦点,培养合格的生态学创新人才,是推动及保障社会可持续发展的必然要求。作为一门实践性与应用性较强的基础学科,如何将培养学生的实践能力贯穿于教学过程中成为亟待解决的问题。文章从生态学专业课程体系、实践教学体系、科研训练体系三个方面阐述了构建合理、可操作、高效的三位一体教学体系,探讨生态学教学体系改革的实践,从而培养学生的创新能力。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 何禾
关键词: 生态学,教学体系,创新能力
来源: 教育教学论坛 2019年44期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 生物学,高等教育
单位: 海南大学生态与环境学院
基金: 海南大学教育教学研究课题立项项目(ndjy1836),国家自然科学基金项目(31660145)
分类号: Q14-4;G642
页码: 195-196
总页数: 2
文件大小: 43K
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