导读:本文包含了多学科的观点论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:高等教育,多学科,观点,新论,石门,因素,腺癌。
多学科的观点论文文献综述
李盼盼,李明忠[1]（2019）在《《高等教育新论》与《多学科观点的高等教育研究》学术影响力比较研究——基于中文社会科学引文索引(1998—2018)的论文引用分析》一文中研究指出伯顿·克拉克的《高等教育新论——多学科的研究》与潘懋元的《多学科观点的高等教育研究》是探究高等教育多学科研究的经典范本,对我国高等教育多学科研究发挥着重要引领作用。基于中文社会科学引文索引(CSSCI) 1998—2018年数据库,运用文献计量法对两本着作的学术影响力进行数据统计发现:两本着作的被引量均较大、被引章节较全面;对研究机构的影响较广泛;高频被引章节(观点)与施引论文均高度聚焦于高等教育多学科研究;相较而言,《高等教育新论》的被引量与学术影响力更大。在两本经典着作的影响下,学者们推动了多学科研究概念的辨析与争论、诠释了多学科研究的重要意义以及明确了多学科研究的未来发展路径。(本文来源于《现代大学教育》期刊2019年05期）
刘斌,熊伟,王幸[2]（2019）在《从文化观点看高等教育——解读《高等教育新论——多学科的研究》》一文中研究指出英国学者托尼·比彻在书中的《文化的观点》一文中,界定了文化的概念,分析了文化的内在和外在的决定因素、学术文化的若干环境因素、知识的性质及其对学术文化的影响、文化分析方法的范围和局限等。他为高等教育文化研究拟定了一个分类框架,为我们提供了从文化的角度研究高等教育的新视野。(本文来源于《北方文学》期刊2019年21期）
王平[3]（2019）在《标准和标准化概念的多学科观点（之一）——早期学者的研究和ISO的定义》一文中研究指出本文对Gaillard在上个世纪30年代给出的标准定义,以及ISO早期和一直沿用到现在的定义分别进行了考察,讨论了这些定义的主要特点。作者指出,Gaillard在上个世纪30年代的定义回答了标准是什么,如何建立标准,标准化对象包括的内容,标准的有效性与时间维度的关系,标准的作用以及制定标准的目的等几个问题;他对标准概念定义的重要贡献是他理解的标准问题是一个多学科问题。ISO的定义把工业标准/标准化所涉及的概念基本上都认识清楚了,无论是在工业界还是在学术界都有很大影响;其中ISO强调的协商一致对于正式标准化组织非常重要,但是也具有一定的局限性。(本文来源于《标准科学》期刊2019年07期）
周丽[4]（2016）在《读《多学科观点的高等教育研究》之哲学的观点:大学理念》一文中研究指出《多学科观点的高等教育研究》是一部为构建高等教育学科理论体系而进行理论和方法论准备的专着,本文主要在通读此书基础上,从对大学的理性认识与理想追求的"大学理念"切入,即哲学视角对高等教育研究进行总结与思考。(本文来源于《亚太教育》期刊2016年19期）
黄真金[5]（2014）在《多学科观点下的石门坎教育图像——《教育与族群认同》对民族教育研究的启示》一文中研究指出"石门坎"是一个地处中国贵州边缘的山区村寨,位于贵州接近川滇最边缘西北角的国家贫困县——威宁县境内。1905年,随着英国传教士柏格理的到来,这里迅速成为西南苗族文化的最高区,中国现代教育水平最高的地方,在上个世纪的前半期,石门坎是苗族文字的发源地、云贵川交界地的教育中心、苗族文化传播中心等……这里创办了中国第(本文来源于《贵州教育》期刊2014年24期）
张海钟,刘燕君,张安旺[6]（2014）在《闹洞房习俗的多学科观点综述与甘肃婚俗的性禁忌性保健意义臆说》一文中研究指出婚姻习俗中的闹洞房等世界各地都有,既有鬼神迷信色彩,也有性的禁忌色彩,中国先秦婚姻习俗淳朴肃穆,汉代以后,闹洞房等习俗开始了淫荡的变迁。这种习俗本身是陋习。但考察遗留至今的传统婚姻习俗中的点喜日、接亲戚、拜亲人、闹洞房、叁回门、站对月等,客观的效果是性禁忌、性保健、性教育作用。(本文来源于《甘肃高师学报》期刊2014年03期）
张海钟[7]（2012）在《婆媳关系问题的多学科观点整合与有限解决策略设计》一文中研究指出查阅CNKI和谷歌、百度30年来的资料,关于婆媳关系问题,生物学、法学、经济学、社会学、伦理学、心理学、文学都有研究成果,形成了一系列理论,比如亲代投资理论、养老资源争夺理论、家庭权力争夺理论、中介失衡理论、历史习俗理论、乱伦禁忌理论、角色失调理论、等差之爱理论、恋母情结理论、亲缘关系理论、成本收益理论、二次分离理论等。这些理论都从不同的视角提出了婆媳关系问题的假说,各自有理,但都难以完整地解释问题的根源,提出的处理原则和对策也都是常识性的。笔者认为,生物因素和社会因素的相互作用是造成婆媳关系问题的原因,解决问题的近期策略是道德修养、法律调节、心理控制;中期策略是家庭小型化;远期策略是提高全民经济生活水平,建立养老保障机制。(本文来源于《阴山学刊》期刊2012年04期）
赵明[8]（2012）在《IASLC/ATS/ERS多学科肺腺癌分类简介—病理学观点(节删)》一文中研究指出观点一:废除BAC(细支气管肺癌癌)的诊断术语。这是新分类中的一个主要变化之一。表1列出了从前使用BAC诊断术语的肿瘤的新分类方法。在应用这些新分类名称时最好将原来使用的术语一并列出,以方便理解和接受。观点二:对于直径小于3cm的,单纯以贴壁状生长的孤立性腺癌,推荐使用原位腺癌诊断术语。如果病变完全切除的话,这类患者具有100%的无疾病存活率。观点叁:对于小于3cm的孤立性肺腺癌,组织学上以贴壁状生长为主伴有小灶的不超过5mm的浸润灶,这一类肿瘤重新分类为"微小浸润性腺癌"。(本文来源于《2012年浙江省病理学学术年会论文集》期刊2012-07-27）
王惠[9]（2011）在《经济视角下的高等教育改革——读《高等教育新论——多学科的观点》》一文中研究指出本书从微观经济学的视角论述了大学接受经费的方式对其组织行为的影响问题,概括出大学接受经费的叁种途径。本文在阐述人力资本理论中的私人收益率、高等教育收费制度、市场模式的基础上,针对我国当前高等教育内部出现的问题进行反思,以期对我国的高等教育改革提供些许借鉴。(本文来源于《文教资料》期刊2011年29期）
王峰[10]（2010）在《多学科观点下的书画鉴定研究》一文中研究指出书画鉴定作为一门学问,属于美术史,主要是中国美术史的范畴。但它涉及的面却相当之广:文学、历史、建筑、服饰、风俗、地理,都是研究书画鉴定必不可少的参照。可以说,它是综合了多门学科的一种边缘学科。(本文来源于《时代文学(下半月)》期刊2010年01期）
多学科的观点论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
英国学者托尼·比彻在书中的《文化的观点》一文中,界定了文化的概念,分析了文化的内在和外在的决定因素、学术文化的若干环境因素、知识的性质及其对学术文化的影响、文化分析方法的范围和局限等。他为高等教育文化研究拟定了一个分类框架,为我们提供了从文化的角度研究高等教育的新视野。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
多学科的观点论文参考文献
[1].李盼盼,李明忠.《高等教育新论》与《多学科观点的高等教育研究》学术影响力比较研究——基于中文社会科学引文索引(1998—2018)的论文引用分析[J].现代大学教育.2019
[2].刘斌,熊伟,王幸.从文化观点看高等教育——解读《高等教育新论——多学科的研究》[J].北方文学.2019
[3].王平.标准和标准化概念的多学科观点（之一）——早期学者的研究和ISO的定义[J].标准科学.2019
[4].周丽.读《多学科观点的高等教育研究》之哲学的观点:大学理念[J].亚太教育.2016
[5].黄真金.多学科观点下的石门坎教育图像——《教育与族群认同》对民族教育研究的启示[J].贵州教育.2014
[6].张海钟,刘燕君,张安旺.闹洞房习俗的多学科观点综述与甘肃婚俗的性禁忌性保健意义臆说[J].甘肃高师学报.2014
[7].张海钟.婆媳关系问题的多学科观点整合与有限解决策略设计[J].阴山学刊.2012
[8].赵明.IASLC/ATS/ERS多学科肺腺癌分类简介—病理学观点(节删)[C].2012年浙江省病理学学术年会论文集.2012
[9].王惠.经济视角下的高等教育改革——读《高等教育新论——多学科的观点》[J].文教资料.2011
[10].王峰.多学科观点下的书画鉴定研究[J].时代文学(下半月).2010
论文知识图
